Ludoteca Hospitala
Páginas: 30 (7301 palabras)
Publicado: 25 de enero de 2014
1. DENOMINACIÓN O TÍTULO.
“Proyecto tirita azul, Ludoteca hospitalaria”
2. FUNDAMENTACIÓN.
Cuando un niño/ a enferma pueden producirse ciertos desajustes sociales, familiares, emocionales y educativos, además estos podrán agravarse con la llegada de la hospitalización, acompañada por una ruptura con el entorno social, la familia, los amigos y compañeros de clase, etc. con todo lo queconstituye su ritmo de vida diario.
El ingreso hospitalario supone la adaptación a un medio nuevo, extraño, en un espacio desconocido, con un cambio de horarios, normas, personas, aparatos desconocidos…
Se puede convertir así en un periodo de crisis y riesgo psicosocial tanto para el niño/a como para su familia.
Así según el apoyo social y recursos de afrontamiento que tenga el menor anteestos acontecimientos, generados por la enfermedad y la hospitalización se acercará o alejará de una vivencia traumática.
Además, las dificultades que se le plantean al menor, relacionadas con la enfermedad y hospitalización, pueden afrontarse por medio de actividades lúdicas. Por ejemplo, el internamiento o la intervención quirúrgica se asimilan mejor con la explicación acompañada de la vivenciamediante el juego. Así al jugar a los médicos, se le permite afrontar simbólicamente los problemas que le preocupan.
Por todo ello el proyecto pretende llevar a cabo una serie de actividades de apoyo durante la hospitalización de carácter lúdico, de educación no formal, ocio y tiempo libre, recogidas dentro de la Ludoteca.
A través de ellas se presta apoyo emocional y se anima y dinamiza laestancia, ayudando al correcto afrontamiento de las diferentes situaciones estresantes.
Todas las actividades sirven de soporte y dan respiro a las familias, favoreciendo la recuperación.
Estás acciones tienen una finalidad clara: mejorar la calidad de vida de niños/as en situación de vulnerabilidad o posible riesgo, incidiendo en los factores de riesgo desde una perspectiva socioeducativa. Através del juego y la actividad lúdica, muy enriquecedores y gratificantes, que cobran una gran importancia en situaciones de riesgo y vulnerabilidad.
La actividad lúdica servirá al menor de vía de escape a determinados aspectos de su nueva realidad, para poder enfrentarse a ella y entenderla, relacionándose con el grupo de iguales que se encuentre en situaciones similares.
La labor de laLudoteca hospitalaria, dentro del proyecto Tirita Azul, es la de complementar la función de los centros hospitalarios, con la finalidad de que la enfermedad y la hospitalización no suponga una ruptura en el proceso de desarrollo del niño/a.
3. MARCO LEGISLATIVO
"El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidospor la educación: la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho"
(Declaración de los derechos del niño. Extracto Principio 7. Naciones Unidas, 1959)
"Los Estados partes reconocen el derecho del niño al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y las artes".(Convención sobre los derechos del niño. Artículo 31.1. Naciones Unidas, 1989)
Desde que en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas promulgó la Declaración de los Derechos del Niño, se ha ido profundizando significativamente en la defensa del bienestar de la infancia, en este marco se inscribe también la difusión de los derechos de los niños hospitalizados, específicos para uncolectivo de menores que tiene que pasar por una experiencia traumática, proclama los diez derechos fundamentales del niño hospitalizado, enfatizando que su falta de madurez física e intelectual hace imprescindible la necesidad de un cuidado adecuado y especial para él.
Destacando algunos de ellos, tales como:
Nº5: Derecho a disponer durante su permanencia en el hospital de juguetes, libros y medios...
“Proyecto tirita azul, Ludoteca hospitalaria”
2. FUNDAMENTACIÓN.
Cuando un niño/ a enferma pueden producirse ciertos desajustes sociales, familiares, emocionales y educativos, además estos podrán agravarse con la llegada de la hospitalización, acompañada por una ruptura con el entorno social, la familia, los amigos y compañeros de clase, etc. con todo lo queconstituye su ritmo de vida diario.
El ingreso hospitalario supone la adaptación a un medio nuevo, extraño, en un espacio desconocido, con un cambio de horarios, normas, personas, aparatos desconocidos…
Se puede convertir así en un periodo de crisis y riesgo psicosocial tanto para el niño/a como para su familia.
Así según el apoyo social y recursos de afrontamiento que tenga el menor anteestos acontecimientos, generados por la enfermedad y la hospitalización se acercará o alejará de una vivencia traumática.
Además, las dificultades que se le plantean al menor, relacionadas con la enfermedad y hospitalización, pueden afrontarse por medio de actividades lúdicas. Por ejemplo, el internamiento o la intervención quirúrgica se asimilan mejor con la explicación acompañada de la vivenciamediante el juego. Así al jugar a los médicos, se le permite afrontar simbólicamente los problemas que le preocupan.
Por todo ello el proyecto pretende llevar a cabo una serie de actividades de apoyo durante la hospitalización de carácter lúdico, de educación no formal, ocio y tiempo libre, recogidas dentro de la Ludoteca.
A través de ellas se presta apoyo emocional y se anima y dinamiza laestancia, ayudando al correcto afrontamiento de las diferentes situaciones estresantes.
Todas las actividades sirven de soporte y dan respiro a las familias, favoreciendo la recuperación.
Estás acciones tienen una finalidad clara: mejorar la calidad de vida de niños/as en situación de vulnerabilidad o posible riesgo, incidiendo en los factores de riesgo desde una perspectiva socioeducativa. Através del juego y la actividad lúdica, muy enriquecedores y gratificantes, que cobran una gran importancia en situaciones de riesgo y vulnerabilidad.
La actividad lúdica servirá al menor de vía de escape a determinados aspectos de su nueva realidad, para poder enfrentarse a ella y entenderla, relacionándose con el grupo de iguales que se encuentre en situaciones similares.
La labor de laLudoteca hospitalaria, dentro del proyecto Tirita Azul, es la de complementar la función de los centros hospitalarios, con la finalidad de que la enfermedad y la hospitalización no suponga una ruptura en el proceso de desarrollo del niño/a.
3. MARCO LEGISLATIVO
"El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidospor la educación: la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho"
(Declaración de los derechos del niño. Extracto Principio 7. Naciones Unidas, 1959)
"Los Estados partes reconocen el derecho del niño al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y las artes".(Convención sobre los derechos del niño. Artículo 31.1. Naciones Unidas, 1989)
Desde que en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas promulgó la Declaración de los Derechos del Niño, se ha ido profundizando significativamente en la defensa del bienestar de la infancia, en este marco se inscribe también la difusión de los derechos de los niños hospitalizados, específicos para uncolectivo de menores que tiene que pasar por una experiencia traumática, proclama los diez derechos fundamentales del niño hospitalizado, enfatizando que su falta de madurez física e intelectual hace imprescindible la necesidad de un cuidado adecuado y especial para él.
Destacando algunos de ellos, tales como:
Nº5: Derecho a disponer durante su permanencia en el hospital de juguetes, libros y medios...
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