Ludoteca

República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Núcleo Académico Mérida
Fase de Ejecución de un Proyecto

Creación de un espacio lúdico como herramienta integradora al fortalecimiento de las actividades educativas y que controle la indisciplina en la U.E.E. Vitalia Gutiérrez Rincón (ludoteca)Facilitadora: Participante:
Lcda. Lucia Vargas Jesús A. Trejo R.
Prof. Guía:
Lcda. Sulay Salinas
Mérida, febrero 2010
CONTENIDO

INTRODUCCION 4
CAPÍTULO I 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
Diagnóstico integral de la comunidad 6
Descripción de la Institución 7
JERARQUIZACIÓN DEL PROBLEMA 11
SELECCIÓN DEL PROBLEMA: 12
Planteamiento del Problema 14JUSTIFICACIÓN 15
OBJETIVO GENERAL 17
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 17
LIMITACIONES 17
ALCANCES 18
CAPITULO II 19
MARCO TEORICO 19
Antecedente de la Investigación 19
Antecedentes Históricos 22
FUNDAMENTACION LEGAL 26
CAPITULO III 29
MARCO METODOLÓGICO 29
Tipo de Investigación 29
Diseño de la investigación 29
Informantes claves 31
Población y Muestra: 31
Técnica e instrumentos para larecolección de datos 32
Procesamiento de la información 33
CAPITULO IV 34
Análisis de los datos 34
Análisis de datos 36
Análisis de los Resultado 36
CONCLUSION 37
CAPÍTULO V 38
PLAN DE ACCIÓN 38
PLAN DE ACCIÓN 39
OBJETIVO GENERAL: 42
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 42
CORREGIR 43
CRONOGRAMA DEL PLAN DE ACCIÓN 43
PLAN DE ACCIÓN POR ESTRATEGIA 44
CONCLUSIONES 46
RECOMENDACIONES 48
REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS 49
ANEXOS 50

INTRODUCCION

Hoy ser niño en América latina significa crecer en condiciones críticas y desarrollarse en la contradicción de la inequidad, vivir en un continente donde la mayoría de la población es pobre y la mayoría de los pobres son niños, donde la falta de recursos no es el único motivo de abandono. Entendemos la pobreza no solamente por las carencias materialesinmediatas sino por la falta absoluta de oportunidades de reconocerse como ciudadanos plenos y conscientes de derechos y deberes, necesarios para construir la propia historia y participar en el proceso de paz.

Los gobiernos latinos al ratificar la convención sobre los derechos de los niños, se han esforzado en realizar diversos programas en las áreas de salud educación, nutrición etc.; queatienden paliativamente las necesidades vitales de la población infantil. Pero sabemos que no son suficientes y que las frases retóricas (repetidas constantemente en los congresos y grandes convenciones) acerca de los niños, necesitan y deben ser respaldadas con más acciones. Acciones que les permitan vivir una infancia plena y digna, sin tener que trabajar, con derecho a una buena educación, ajugar, a ser protegidos de cualquier tipo de violencia, a ser amados y mucho más.

Una de las tareas que enfrentamos hoy es la creación de una conciencia social que recupere y rescate el juego y la actividad creadora en los niños, los jóvenes y los adultos. Debemos crear alternativas dinámicas, implementar actividades lúdicas, artísticas, creativas en el contexto comunitario, es a partir de estaspropuestas realizadas dentro de un espacio llamado LUDOTECA: ella surge como un vehículo de reanimación del juego en el interior de las familias y de animación, promoviendo la comunicación. Una alternativa para ayudar a amenizar los problemas, las dificultades y los conflictos es a través del juego.

Ese es el propósito de este proyecto de investigación acción, crear este espacio en la UnidadEducativa Estadal Vitalia Gutiérrez de Rincón con la intención de integrar a los niños, niñas y jóvenes a las actividades educativas y controlar la indisciplina en la institución.

CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Diagnóstico integral de la comunidad

De acuerdo a las observaciones e investigación realizada, la comunidad de El Valle se encuentra ubicada al noreste de la ciudad,...