ludoterapia

UNIDAD I. GENERALIDADES DE LA LUDOTERAPIA
1.1 JUEGO Y LENGUAJE
DEFINICIÓN DE LUDOTERAPIA:

Utilización del juego para ayudar al niño a comprender mejor su propiocomportamiento, teniendo en cuenta su grado de madurez, suministrando una derivación a éstas tendencias que desembocan sobre una conducta inadaptada.
GENERALIDADES:
El juego en relación con su proceso y modo,las conductas lúdicas, tienen igualmente aplicación si se remplaza la palabra juego por lenguaje.
El lenguaje proporciona tanto los medios para el logro del aprendizaje como, con el paso del tiempo,su manifestación.

Dentro de los procesos de aprendizaje, el lenguaje es de una importancia crucial a la hora de conseguir tanto un canal para la expresión del aprendizaje, que tiene lugar a travésdel juego, como un medio de interiorizar ese aprendizaje para una restructuración y enriquecimiento futuros según el modelo de aprendizaje. Los profesores deben reservar tiempo para la exploración dellenguaje de los niños. En el juego dirigido, los enseñantes tendrán la oportunidad de ampliar el vocabulario, debatir previos procesos lúdicos y, en general, de ampliar el pensamiento de los niños através de debates y de conversación
A menudo, en la adquisición de elementos semánticos y sintácticos los niños sobre representan una regla como “fui a la escuela” o “vi dos ratones”. Ésta es unaparte crucial de la adquisición del lenguaje y, corregida por adultos, se la considera generalmente como un paso en la dirección adecuada más que como un error.
Por su parte, Bruner analiza el procesomediante el cual un niño se transforma
en hablante, y destaca que tiene tres aspectos que los lingüistas consideran que
se desarrollan y logran en forma interdependiente. Uno de ellos es el quecorresponde a la construcción de la gramaticalidad de la expresión lingüística.
nos preguntamos cómo se aprenden las reglas, podemos decir que no es por
imitación. En primer término, muchas veces...