luego de Batalla de Caseros
Páginas: 3 (528 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2013
PLAN DE CLASE N0 1.
Docente residente: González, Sandra Irene. Fecha: 24/06/2013.
Área: Ciencias Sociales.
Año: 6to “A”
Bloque: “Las sociedades a través del tiempo”
Duración:1 módulo.
Contenido/s: “El proceso de construcción del Estado nacional argentino (1853-1880). La construcción del Estado nacional (1853-1880). Los actores involucrados. Conflictos y consensos”.Después de la Batalla de Caseros. El acuerdo de San Nicolás.
Propósito: Proponer mediante la observación la evocación de contenidos trabajados en años anteriores por el grupo de niños/as, con lafinalidad de inducirlos a la comprensión de los sucesos posteriores mediante los cuales se fue constituyendo nuestro territorio nacional, mediante: Conflictos y acuerdos.
Situaciones de enseñanzaPrimer momento-o de inicio.
La docente residente, propondrá a los niños/as la observación de la imagen del óleo de Juan Manuel Blanes (Batalla de Caseros, 1852). (Se pedirá la colaboración de algunosniños para pegar la lámina, para fomentar la participación)
Segundo momento-o de desarrollo.
A continuación, preguntará a los niños/as, si recuerdan qué evento representa la imagen (SI LOSNIÑOS NO RECUERDAN, SE UTILIZARÁN PALABRAS SUELTAS PARA QUE ARMEN LA ORACIÓN: BATALLA DE CASEROS), qué observan en ella, quiénes se enfrentaron, por qué, cuál fue el resultado, quiénes vencieron,recuerdan la fecha de este acontecimiento (3 DE FEBRERO DE 1852), cómo quedó el país luego de ese suceso, qué era necesario hacer.
Luego apelando al relato, la docente residente, comentará a losniños/as que luego de la caída de Juan Manuel de Rosas, Vicente López y Planes fue designado gobernador interino de Buenos Aires. Sin embargo el poder político quedó en manos del gobernador de Entre Ríos,Justo José de Urquiza, ¿y qué pretendía éste?, unificar al país bajo su liderazgo. Así Buenos Aires y Entre Ríos junto con Santa Fe y Corrientes, convocaron a una reunión de gobernadores en San...
PLAN DE CLASE N0 1.
Docente residente: González, Sandra Irene. Fecha: 24/06/2013.
Área: Ciencias Sociales.
Año: 6to “A”
Bloque: “Las sociedades a través del tiempo”
Duración:1 módulo.
Contenido/s: “El proceso de construcción del Estado nacional argentino (1853-1880). La construcción del Estado nacional (1853-1880). Los actores involucrados. Conflictos y consensos”.Después de la Batalla de Caseros. El acuerdo de San Nicolás.
Propósito: Proponer mediante la observación la evocación de contenidos trabajados en años anteriores por el grupo de niños/as, con lafinalidad de inducirlos a la comprensión de los sucesos posteriores mediante los cuales se fue constituyendo nuestro territorio nacional, mediante: Conflictos y acuerdos.
Situaciones de enseñanzaPrimer momento-o de inicio.
La docente residente, propondrá a los niños/as la observación de la imagen del óleo de Juan Manuel Blanes (Batalla de Caseros, 1852). (Se pedirá la colaboración de algunosniños para pegar la lámina, para fomentar la participación)
Segundo momento-o de desarrollo.
A continuación, preguntará a los niños/as, si recuerdan qué evento representa la imagen (SI LOSNIÑOS NO RECUERDAN, SE UTILIZARÁN PALABRAS SUELTAS PARA QUE ARMEN LA ORACIÓN: BATALLA DE CASEROS), qué observan en ella, quiénes se enfrentaron, por qué, cuál fue el resultado, quiénes vencieron,recuerdan la fecha de este acontecimiento (3 DE FEBRERO DE 1852), cómo quedó el país luego de ese suceso, qué era necesario hacer.
Luego apelando al relato, la docente residente, comentará a losniños/as que luego de la caída de Juan Manuel de Rosas, Vicente López y Planes fue designado gobernador interino de Buenos Aires. Sin embargo el poder político quedó en manos del gobernador de Entre Ríos,Justo José de Urquiza, ¿y qué pretendía éste?, unificar al país bajo su liderazgo. Así Buenos Aires y Entre Ríos junto con Santa Fe y Corrientes, convocaron a una reunión de gobernadores en San...
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