Luinguistica aplicada

Contesten las siguientes preguntas:

¿Cómo puedes definir el concepto de conexionismo?
El conexionismo puede ser definido cómo una explicación del aprendizaje de lenguas considerando lasneurociencias, para así definir el modo cómo las redes de neuronas procesen las informaciones que resultaran en el aprendizaje.
“El paradigma conexionista defiende que el proceso de aprendizaje, engeneral, subyace a todas las facultades cognitivas humanas, o sea, depende de las regularidades del input al que el aprendiz es expuesto y del desarrollo cognitivo general del ser humano (MACWHINNEY, 2001).Con eso, es a partir de la percepción de esas regularidades que se da tanto el refuerzo como el debilitamiento de las conexiones en una dada red de neuronas.”
¿Cómo se distingue el paradigmaconexionista del generativista?
El conexionismo parte de las cuestiones importantes del paradigma simbólico del generativismo, para así realizar los análisis y discusiones sobre las cosas que yasolidificada anteriormente, en un contexto asimilatorio de lenguas.
¿Qué son las neuronas?
Las neuronas son células nerviosas que hacen parte de las redes de neuronas. Hay comunicación entre las neuronas, quetransmiten impulsos eléctricos. Los estudios neurocognitivos atestan que las redes de neuronas son modificadas con base en la actividad sináptica establecida por ellas, actividad esta que seríaresponsable por la adquisición de la memoria y del aprendizaje.
¿Qué dice el conexionismo sobre la adquisición del lenguaje?
“El conexionismo entiende la adquisición del lenguaje como la adquisición decualquier otra capacidad cognitiva humana. Por eso, el conexionismo rechaza la idea de que se postule un dispositivo especial para la adquisición del lenguaje (DAL – dispositivo de adquisición dellenguaje), que explique de qué forma el lenguaje es aprendido. Así, el lenguaje no es entendido como una habilidad especificada genéticamente. El lenguaje es entendido como fruto de la interacción entre...