Luis Bravo Valdivieso

Número 17 1 de JULIO de 2008

Sumario General

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DIFICULTADES QUE NOS ENCONTRAMOS EN NUESTRO TRABAJO COMO MAESTROS (Álvarez Castro, Encarnación)........................................................................................4 LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN (Arroyo Escobar, Mª Virginia).......................................................................................12 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LAS PRIMERAS ETAPAS EDUCATIVAS (Calle Moreno, Mª del Carmen) ....................................................................................19 AUTISMO: TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO (Cantón Lorenzo, Antonia)............................................................................................28 LA HORA DE COMER COMO MOMENTO EDUCATIVO(Casero Carrillo, Inmaculada).......................................................................................38 EL CASTIGO EN LOS NIÑOS (Escabias Gutiérrez, María del Mar).............................................................................43 LA CULTURA ANDALUZA EN EDUCACIÓN INFANTIL (García Campos, Vanesa)............................................................................................49 CRITERIOS SOBRE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL PARA LLEVAR A CABO UNA UNIDAD DIDÁCTICA (García Martos, Juana Pilar).........................................................................................57 NUESTRA AMIGA LA LECTURA (Gómez Cruz, Inmaculada)...........................................................................................62 LAS SALIDAS ENEDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA (Gutiérrez Quesada, María Belén)................................................................................69 LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES HAN DE IMPREGNAR LA TAREA EDUCATIVA (Guzmán Casas, Mª Dolores).......................................................................................78 PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR: ANIMACIÓN A LA LECTURA (López Parra, Juana)....................................................................................................87 INTELIGENCIA EMOCIONAL (Marchal González, Ana) ..............................................................................................92 ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ALUMNADO EXTRANJERO (Redondo Mira,Irene)...................................................................................................98

ROL DE LA FAMILIA Y ESCUELA EN LA EDUCACIÓN EN VALORES (IGUALDAD DE SEXO) (Relaño Gallardo, Teresa María) ................................................................................106 EL DESARROLLO SOCIAL EN EL NIÑO (Ruiz Medina, Verónica) .............................................................................................114 LOS CUENTOS EN LAESCUELA (Serrano Gutiérrez, Macarena)...................................................................................121 LA VIOLENCIA ESCOLAR (I): CONCEPTOS CLAVES Y CAUSAS (Valenzuela Huertas, Ángela Pilar).............................................................................127

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS

Nº 17 1/07/2008

DIFICULTADES QUE NOS ENCONTRAMOS EN NUESTRO TRABAJOCOMO MAESTROS.

Encarnación Álvarez Castro NIF: 77347413-T

ÍNDICE. 1. INTRODUCCIÓN. 2. DESARROLLO. ⇒ IDENTIDAD PROFESIONAL. ⇒ MOTIVACIÓN. ⇒ COMUNCIACIÓN E INTERACCIÓN. ⇒ CONTENIDOS. ⇒ DISCIPLINA. 3. CONCLUSIÓN. 4. REFERENCIAS LEGISLATIVAS. 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

1. INTRODUCCIÓN. En todo trabajo existen ciertos factores u aspectos para los que se necesita estar preparado. La figuradel profesor está bastante infravalorada por la sociedad, la gente piensa que cualquier persona podría hacer esta tarea.

Se puede apreciar una clara diferencia entre las dificultades a las que se enfrentan los profesores de primaria y profesores de secundaria. Sin embargo, en ambas etapas educativas existen las mismas dificultades (búsqueda de identidad profesional, mantener la motivación de...