Luis Echeveria
Páginas: 7 (1730 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2011
INTRODUCION
Durante el sexenio de Luis Echeverría se decía tenia que alentar las tendencias conservadoras y mejorando herencia de sus sucesores pasado.
Para responder a los problemas educativos en México y después del movimiento en el 68, Echeverría propuso 2 grandes ejes:
- El de la política educativa
- Como estudiante; Echeverría fundó el grupo Mundo Libre Juvenil de México y la revistaMéxico y la Universidad.
BIBLIOGRAFIA
Luis Echeverría Álvarez (1922 )
Presidente de la republica de 1970 a 1976
Luis Echeverría Álvarez nació en la ciudad de México el 17 de enero de 1922; inició sus estudios en su ciudad natal y continuó la secundaria y la preparatoria para ingresar a la Facultad de Derecho hasta agosto de 1945.
Fue secretario de Prensa y Oficial Mayor del PartidoRevolucionario Institucional, Director de Administración de la Secretaría de Marina, Oficial Mayor de la Secretaría de Educación Pública y de la Secretaria de Gobierno en el gabinete del presidente Gustavo Díaz Ordaz. En 1969 fue nombrado por el Partido a ser electo como presidente, ganando en esas elecciones, e inicio su mandato como Presidente el 1º. de diciembre de 1970 hasta el 30 de noviembre de1976.
Para solucionar de algún modo la situación económica del país, creó la Comisión Nacional Tripartita, la cual estaba formada por empresarios, líderes sindicales y funcionarios públicos. De esta comisión nació INFONAVIT.
Educación
La administración de Luis Echeverría nos muestra desde un principio su interés de mejorar el sistema educativo y pone en marcha una Comisión Coordinadora dela Reforma Educativa para diversificar los servicios educativos, para aumentar el número de escuelas y reformar los planes de estudio.
La reforma de este periodo se reflejó en la publicación de una nueva Ley Federal de Educación en 1973 que sustituyó a la Ley Orgánica de Educación Pública de 1941. Esta nueva ley adoptó la definición de educación como institución del bien común y organizó alsistema educativo nacional para establecer nuevas bases que impulsaran los derechos que todos los habitantes del país para recibir educación con las mismas oportunidades.
De igual forma, se promulgó la Ley Nacional de Educación para Adultos de 1976, que reguló la educación para los mayores de 15 años que no habían cursado o concluido la primaria o la secundaria la cual es conocida en la actualidad conel nombre de INEA. Esta educación fue concebida como educación extraescolar, basada en la enseñanza autodidacta y la solidaridad social.
Durante este periodo también se crearon diversas instituciones educativas, tales como el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), el Colegio de Bachilleres y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología(CONACYT). Asimismo, la SEP modificó su estructura orgánica e instituyó la Subsecretaría de Planeación y Coordinación Educativa., dependencia que inició la desconcentración técnico-administrativa con la creación de 39 unidades de servicios descentralizados en las nueve regiones en las que fue dividido el país.
LA REFORMA EDUCATIVA
A pesar de que el presupuesto al sector educativo es uno de los masaltos que asigna la federación, alrededor del 4% del valor del PIB el sistema educativo no avanza al ritmo que se quisiera, debido a diferentes factores y al crecimiento de la población escolar, sin embargo esto exige cada vez la aplicación de una reforma educativa de acuerdo a las características del país. En 1970 al inicio de la administración, el Ing. Víctor Bravo Ahuja secretario de educaciónpublica observa los problemas prioritarios y plantea la necesidad de la reforma, con la aprobación del C. Presidente de la Republica, que se sintetiza en los puntos siguientes:
1.- La Planeación Educativa
2.- La Educación Primaria y Normal
3.- La Enseñanza Técnica y Superior
La Reforma Educativa se pone en marcha a principios de 1973, y se enfoca a:
1.- Elevar la calidad de la enseñanza en...
Durante el sexenio de Luis Echeverría se decía tenia que alentar las tendencias conservadoras y mejorando herencia de sus sucesores pasado.
Para responder a los problemas educativos en México y después del movimiento en el 68, Echeverría propuso 2 grandes ejes:
- El de la política educativa
- Como estudiante; Echeverría fundó el grupo Mundo Libre Juvenil de México y la revistaMéxico y la Universidad.
BIBLIOGRAFIA
Luis Echeverría Álvarez (1922 )
Presidente de la republica de 1970 a 1976
Luis Echeverría Álvarez nació en la ciudad de México el 17 de enero de 1922; inició sus estudios en su ciudad natal y continuó la secundaria y la preparatoria para ingresar a la Facultad de Derecho hasta agosto de 1945.
Fue secretario de Prensa y Oficial Mayor del PartidoRevolucionario Institucional, Director de Administración de la Secretaría de Marina, Oficial Mayor de la Secretaría de Educación Pública y de la Secretaria de Gobierno en el gabinete del presidente Gustavo Díaz Ordaz. En 1969 fue nombrado por el Partido a ser electo como presidente, ganando en esas elecciones, e inicio su mandato como Presidente el 1º. de diciembre de 1970 hasta el 30 de noviembre de1976.
Para solucionar de algún modo la situación económica del país, creó la Comisión Nacional Tripartita, la cual estaba formada por empresarios, líderes sindicales y funcionarios públicos. De esta comisión nació INFONAVIT.
Educación
La administración de Luis Echeverría nos muestra desde un principio su interés de mejorar el sistema educativo y pone en marcha una Comisión Coordinadora dela Reforma Educativa para diversificar los servicios educativos, para aumentar el número de escuelas y reformar los planes de estudio.
La reforma de este periodo se reflejó en la publicación de una nueva Ley Federal de Educación en 1973 que sustituyó a la Ley Orgánica de Educación Pública de 1941. Esta nueva ley adoptó la definición de educación como institución del bien común y organizó alsistema educativo nacional para establecer nuevas bases que impulsaran los derechos que todos los habitantes del país para recibir educación con las mismas oportunidades.
De igual forma, se promulgó la Ley Nacional de Educación para Adultos de 1976, que reguló la educación para los mayores de 15 años que no habían cursado o concluido la primaria o la secundaria la cual es conocida en la actualidad conel nombre de INEA. Esta educación fue concebida como educación extraescolar, basada en la enseñanza autodidacta y la solidaridad social.
Durante este periodo también se crearon diversas instituciones educativas, tales como el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), el Colegio de Bachilleres y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología(CONACYT). Asimismo, la SEP modificó su estructura orgánica e instituyó la Subsecretaría de Planeación y Coordinación Educativa., dependencia que inició la desconcentración técnico-administrativa con la creación de 39 unidades de servicios descentralizados en las nueve regiones en las que fue dividido el país.
LA REFORMA EDUCATIVA
A pesar de que el presupuesto al sector educativo es uno de los masaltos que asigna la federación, alrededor del 4% del valor del PIB el sistema educativo no avanza al ritmo que se quisiera, debido a diferentes factores y al crecimiento de la población escolar, sin embargo esto exige cada vez la aplicación de una reforma educativa de acuerdo a las características del país. En 1970 al inicio de la administración, el Ing. Víctor Bravo Ahuja secretario de educaciónpublica observa los problemas prioritarios y plantea la necesidad de la reforma, con la aprobación del C. Presidente de la Republica, que se sintetiza en los puntos siguientes:
1.- La Planeación Educativa
2.- La Educación Primaria y Normal
3.- La Enseñanza Técnica y Superior
La Reforma Educativa se pone en marcha a principios de 1973, y se enfoca a:
1.- Elevar la calidad de la enseñanza en...
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