Luis

1.-COMO ANALIZAR EL PAPEL DE DIVERSOS DOCUMENTOS PARA GARANTIZAR LOS DERECHOS.
2.CUENTOS HISPANOAMERICANOS DE LOS SIGLOS DE ORO.El caracol y el rosal
La casa vieja
Las cigüeñas
Los cisnes salvajes
El diablo y sus añicos
Dos Hermanos
El duende de la tienda
El duendecillo y la mujer
El elfo del rosal
El traje nuevo del emperador
El escarabajo
Una hoja del cieloEl hombre de nieve
La hucha

3.-DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS HISPANOHABLANTES
El español/castellano se habla en los siguientes países:
Argentina, México, Colombia, Filipinas, Guinea Ecuatorial, España, Perú, Belice, Venezuela, Chile, Ecuador, Guatemala, Cuba, República Dominicana, Bolivia, Honduras, El Salvador, Paraguay, Nicaragua, Costa Rica, Puerto Rico, Uruguay,Panamá. De forma minoritaria, en Estados Unidos, Brasil, Marruecos, Gibraltar, Sáhara Occidental, Andorra, Gabón, Argelia y Angola.
Dialectos del castellano:
Las variedades del castellano difieren entre sí por multitud de razones. Entre las de tipo fonético destacan la distinción o no de los fonemas correspondientes a las grafías c/z y s (ausencia o presencia de ceceo/seseo) y la distinción o no delos fonemas correspondientes a las grafías ll e y (ausencia o presencia de yeísmo). Estas diferencias no suelen ocasionar problemas de inteligibilidad entre sus hablantes. Los diversos dialectos también difieren en usos gramaticales, como el voseo o el empleo o no del pronombre informal de segunda persona del plural (vosotros). En aspectos de vocabulario, se dan notables diferencias especialmenteen determinados ámbitos semánticos, como la nomenclatura de las frutas y verduras, vestimentas, artículos de uso cotidiano, así como en las expresiones coloquiales o insultantes.

4.-COMO ORGANIZAR UNA MESA REDONDA SOBRE TEMAS INVESTIGADOS PREVIAMENTE
ORGANIZAR MESAS REDONDAS SOBRE TEMAS INVESTIGADOS PREVIAMENTE
COMPETENCIAS: Busca, evalúa y sistematiza información. Piensa, reflexiona,argumenta y expresa juicios críticos. Analiza, sintetiza y aprovecha información. Aprende, evalúa, dirige y asume el propio aprendizaje. Desarrolla habilidades de pensamientos (metacognición). Se integra a la cultura escrita. Aplica normas sociales y valores, dialoga, toma acuerdos.

5.- TEMATICA EN TEXTOS LITERARIOS
Literatura (A partir de América litterae (Plural); carta) Es el arte de las obrasescritas. Traducido literalmente, la palabra la literatura significa “conocimiento de las letras” (como en el “artes y las letras”). Las dos categorías más básicas escritos literarios incluyen ficción y de no ficción.
La gente a veces distinguir entre “literatura” y algunas formas populares de la obra escrita. Los términos “la ficción literaria”Y”mérito literario”Sirven para distinguir entre obrasindividuales. Los críticos pueden excluir las obras de la clasificación de” literatura “, por ejemplo, por razones de mal gramática o sintaxis, increíble o inconexas historia, O incoherente caracterización. A veces, una obra puede ser excluido en base a su objeto o un tema predominante: la ficción como género romances, crimen de ficción(Misterio), la ciencia ficción, horror o fantasía han sidoexcluidos en un momento u otro del panteón literario, y en función de la modalidad dominante, puede o no puede volver a estar de moda.
6.- BIOGRAFIA
es la historia de la vida de una persona narrada desde su nacimiento hasta su muerte, consignando sus hechos logrado, y sus fracasos, así como todo cuanto de significativo pueda interesar de la misma. Para ello suele adoptar la forma de un relatoexpositivo y frecuentemente narrativo y en tercera persona de la vida de un personaje real desde que nace hasta que muere o hasta la actualidad. En su forma más completa, sobre todo si se trata de un personaje del pasado, explica también sus actos con arreglo al contexto social, cultural y político de la época intentando reconstruir documentalmente su pensamiento y figura. La biografía puede...