luis

Desarrollo motor
Desarrollo Perceptivo
Desarrollo Cognitivo
Desarrollo de la comunicación
Desarrollo social
Los niños sordos que no están afectados por otro tipo de déficit, probablementellegan a los primeros hilos motores.
Los niños sordos tienen algunas dificultades de equilibrio y coordinación general.
Deficiencia en la coordinación visomotora
Los niños sordos de edadescomprendidas entre los 8 y 10 años en tareas que requerían un movimiento lo ejecutaban más lentamente que los niños oyentes.
Algunas explicaciones posibles para estos resultados: defectos vestibulares,neurológicos, la privación del sonido como un incentivo y guía del movimiento, la ausencia de relación verbal con el movimiento, y la sobreprotección de los padres.
No se puede concluir que laausencia de la modalidad auditiva en los niños sordos sea compensada o no por un aumento de la sensibilidad tanto en la modalidad visual como en la táctil.
Si el niño sordo es menos consciente de lascosas que ocurren a su alrededor, parece probable que su conocimiento difiera del de las personas de su misma edad con audición normal.

El lenguaje es independiente de la cognición y que ambos sedesarrollan por separado.
El desarrollo de la inteligencia el niño debe actuar sobre el ambiente y se dé cuenta de las consecuencias de sus acciones.
El desarrollo de la inteligencia el niño debeactuar sobre el ambiente y se dé cuenta de las consecuencias de sus acciones.
Los niños sordos de nacimiento tienen el CI más alto que los niños que han perdido la audición por otras razones.
Losniños sordos hijos de padres sordos tienen el CI más alto que el niño que sus padres pueden oír, por el lenguaje gestual a temprana edad.
Los niños sordos hijos de padres sordos tienen el CI más altoque el niño que sus padres pueden oír, por el lenguaje gestual a temprana edad.
El Coeficiente Intelectual de un niño sordo en la escala manipulativa de WISC se encuentra dentro de la normal....