Luisito.doc
Páginas: 41 (10059 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2010
INSTITUTO TECNICO SUPERIOR EMPRESARIAL “ITSEM”
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – EDUCACION NO FORMAL
INDICE
1 SINOPSIS HISTÓRICA
1. los fundadores
1.2. Bienestar institucional
1.2.1.Misión
1.2.2. Visión
2. PROGRAMAS
2.1. Técnico Laboral en administración de empresas
2.1.1 objetivos e ideales del instituto al culminar el programa
2.1.2. Descripción de las competencias
2.2.Técnico Laboral en ingeniería en sistemas
2.2.1 objetivos e ideales del instituto al culminar el programa
2.2.2. Descripción de las competencias
2.3. Auxiliar en sistemas
2.3.1 objetivos e ideales del instituto al culminar el programa
2.3.2, Descripción de las competencias
2.5 Técnico Laboral en administración financiera y sistemas
contables
2.5.1 objetivos e ideales del institutoal culminar el programa
2.5.2. Descripción de las competencias
2.6. Información y Comunicación para la Promoción del Programa
2,7, Capacidad Tecnológica (infraestructura tecnológica) de la Institución
2.8. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
2.8.1. Numero de estudiantes por programas
2.9. Criterios de la Evaluación
2.9.1. Propósitos de la evaluación
2.9.2. Características y fines de laevaluación
2.9.3.Criterios Académicos que sustentan la promoción y certificación de los
estudiantes
2.9. 4. Estrategias de Evaluación
2.9.5. Técnicas de Evaluación
2.9.6. Periocidad de la evaluación
2.9.7. Formas de calificación
2.9.8. Estrategias de seguimiento a los estudiantes
3. ADMISIONES, REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO
3.1 proceso de admisión
4. REGLAMENTO ESTUDIANTIL5. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
5.1.POLITICAS Y FUNCIONES DEL AREA ADMINISTRAYIVA
5.2.. ORGANIGRAMA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
6. COMITÉ DE PROGRAMAS
7. PERSONAL DOCENTE
7.1. Tipo de vinculación
7.2. Reglamento Docente
8. REGIMEN DE MATRICULA
9. PRESUPUESTO APERTURA DEL PROGRAMA
9.1 PRESUPUESTO DE GASTOS E INMGRESOS SEMESTRAL
9.2. ESTRATEGIAS PARA EL USO Y CONTROL DE LOS RECURSOS
10.MARCO LEGAL. ANEXO DECRETO 114 DE 1996
11. ANEXO. CONVENIO INTERADMINISTRATIVO CELEBRADO ENTRE EL INSTITUTIO “ITSEM” Y COLEGIO INTEGRADO DE CHILVI
1. Los Fundadores
2. Bienestar Institucional
El Instituto Superior Empresarial inicia labores en el año de 2008, como una alternativa educativa de carreras cortas y con rápido acceso al empleo, producto de la visión de sus fundadores,Analista y Programador de Sistemas LUIS HERNANDO BIOJO QUIÑONES, Ing. ROBYN RODRIGUEZ,, la señora MARIBEL NAZARENO MOSQUERA y pensando en la necesidad tan sentida que tiene el Municipio de Tumaco a nivel Educativo. Con base en esto nos reunimos y decidimos hacer un aporte significativo para el desarrollo socio cultural de Nuestro Municipio, enfocándonos en la Educación no Formal; apuntando enprincipio a la Zona Rural, con el objetivo de que la población afectada por factores sociales como es la violencia, desplazamiento y narcotráfico, se capacite y comience con otros hábitos de vida. Por eso nuestro lema para identificar al Instituto es “ CAPACITAR PARA TRABAJAR”. El Instituto
6. INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DEL
PROGRAMA
Para la información ycomunicación para la promoción del programa, se realizaron volantes informativos encabezados por el nombre de la Institución, los programas promocionados, su pemsun académico, sus días y horarios de clases, así mismo como cuñas radiales en las diferentes emisoras del
Municipio, y la visita a Entidades de Cooperación para que se capacite a organizaciones que lo ameriten.
Otra de las estrategias, estrabajar con asesores comerciales, cuya función es la de hacer matriculas puerta a puerta,
2,7 Capacidad Tecnológica (infraestructura tecnológica) de la Institución
El INSTITUTO cuenta con una infraestructura adecuada para el desarrollo de las actividades académicas, que son de propiedad de el Colegio Integrado de Chilvi, cedidos mediante convenio Ínter administrativo. Estos elementos son:...
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – EDUCACION NO FORMAL
INDICE
1 SINOPSIS HISTÓRICA
1. los fundadores
1.2. Bienestar institucional
1.2.1.Misión
1.2.2. Visión
2. PROGRAMAS
2.1. Técnico Laboral en administración de empresas
2.1.1 objetivos e ideales del instituto al culminar el programa
2.1.2. Descripción de las competencias
2.2.Técnico Laboral en ingeniería en sistemas
2.2.1 objetivos e ideales del instituto al culminar el programa
2.2.2. Descripción de las competencias
2.3. Auxiliar en sistemas
2.3.1 objetivos e ideales del instituto al culminar el programa
2.3.2, Descripción de las competencias
2.5 Técnico Laboral en administración financiera y sistemas
contables
2.5.1 objetivos e ideales del institutoal culminar el programa
2.5.2. Descripción de las competencias
2.6. Información y Comunicación para la Promoción del Programa
2,7, Capacidad Tecnológica (infraestructura tecnológica) de la Institución
2.8. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
2.8.1. Numero de estudiantes por programas
2.9. Criterios de la Evaluación
2.9.1. Propósitos de la evaluación
2.9.2. Características y fines de laevaluación
2.9.3.Criterios Académicos que sustentan la promoción y certificación de los
estudiantes
2.9. 4. Estrategias de Evaluación
2.9.5. Técnicas de Evaluación
2.9.6. Periocidad de la evaluación
2.9.7. Formas de calificación
2.9.8. Estrategias de seguimiento a los estudiantes
3. ADMISIONES, REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO
3.1 proceso de admisión
4. REGLAMENTO ESTUDIANTIL5. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
5.1.POLITICAS Y FUNCIONES DEL AREA ADMINISTRAYIVA
5.2.. ORGANIGRAMA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
6. COMITÉ DE PROGRAMAS
7. PERSONAL DOCENTE
7.1. Tipo de vinculación
7.2. Reglamento Docente
8. REGIMEN DE MATRICULA
9. PRESUPUESTO APERTURA DEL PROGRAMA
9.1 PRESUPUESTO DE GASTOS E INMGRESOS SEMESTRAL
9.2. ESTRATEGIAS PARA EL USO Y CONTROL DE LOS RECURSOS
10.MARCO LEGAL. ANEXO DECRETO 114 DE 1996
11. ANEXO. CONVENIO INTERADMINISTRATIVO CELEBRADO ENTRE EL INSTITUTIO “ITSEM” Y COLEGIO INTEGRADO DE CHILVI
1. Los Fundadores
2. Bienestar Institucional
El Instituto Superior Empresarial inicia labores en el año de 2008, como una alternativa educativa de carreras cortas y con rápido acceso al empleo, producto de la visión de sus fundadores,Analista y Programador de Sistemas LUIS HERNANDO BIOJO QUIÑONES, Ing. ROBYN RODRIGUEZ,, la señora MARIBEL NAZARENO MOSQUERA y pensando en la necesidad tan sentida que tiene el Municipio de Tumaco a nivel Educativo. Con base en esto nos reunimos y decidimos hacer un aporte significativo para el desarrollo socio cultural de Nuestro Municipio, enfocándonos en la Educación no Formal; apuntando enprincipio a la Zona Rural, con el objetivo de que la población afectada por factores sociales como es la violencia, desplazamiento y narcotráfico, se capacite y comience con otros hábitos de vida. Por eso nuestro lema para identificar al Instituto es “ CAPACITAR PARA TRABAJAR”. El Instituto
6. INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA PROMOCIÓN DEL
PROGRAMA
Para la información ycomunicación para la promoción del programa, se realizaron volantes informativos encabezados por el nombre de la Institución, los programas promocionados, su pemsun académico, sus días y horarios de clases, así mismo como cuñas radiales en las diferentes emisoras del
Municipio, y la visita a Entidades de Cooperación para que se capacite a organizaciones que lo ameriten.
Otra de las estrategias, estrabajar con asesores comerciales, cuya función es la de hacer matriculas puerta a puerta,
2,7 Capacidad Tecnológica (infraestructura tecnológica) de la Institución
El INSTITUTO cuenta con una infraestructura adecuada para el desarrollo de las actividades académicas, que son de propiedad de el Colegio Integrado de Chilvi, cedidos mediante convenio Ínter administrativo. Estos elementos son:...
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