Lukas

EJES | CONTENIDOS | SITUACIONES DE ENSEÑANZA | TIEMPO | OBSERVACIÓN |
LOS MATERIALESLAS MEZCLAS LAS SOLUCIONESLAS TRANSFORMACIONES QUÍMICASLOS AMBIENTES QUE HABITAN LOS SERES VIVOSSERES VIVOS Y SU AMBIENTECAMBIOS EN LOS AMBIENTESLAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS:LA DIGESTIÓN Y LA CIRCULACIÓN.LA REPRODUCCIÓNLA REPRODUCCIÓN Y EL DESARROLLO HUMANOSLA LUZ Y LOS MATERIALES: LA PROPAGACIÓN |*Diferencias entre mezclas y soluciones.*Componentes de una mezcla y de una solución.* Solventes y solutos.*El agua como solvente universal.*Clasificación de mezclas en:Sólidas, líquidas y gaseosas.*Los métodos de separación de las mezclas y soluciones.*Separación de soluciones.*Los cambios en la naturaleza.*Noción de transformación química.*Distinción entre transforma-ciones químicas y cambios deestado.*La combustión como una transformación química parti-cular.*La combustión incompleta.*Clasificación de distintos tipos de ambientes.*Diversidad de estructuras (características internas y externas) y funciones comunes en los organismos animales y vegetales que habitan en un mismo tipo de ambiente.*Noción de especie.*Diversidad de comportamiento en las distintas especies en un mismoambiente.*Características ventajosas o adaptaciones de los seres vivos.*Relaciones de alimentación.*Relaciones de competencia.*Los seres vivos como modifi-cadores del ambiente.*Las poblaciones.*Las extinciones.*Los cambios ambientales y su relación con las extinciones.*El cuidado del ambiente y la preservación de las especies.*Relación sistemas digestivo-circulatorio.*Sistema digestivo enhumanos.*Componentes y funciones principales.*Sistema circulatorio:*circuitos menor y mayor.*Funciones principales.*Noción de nutrición.*Sistemas digestivos y circula-torios en otros animales.*La continuidad de la vida.*La reproducción asexual.*La reproducción sexual en los animales.*La fecundación interna y externa.*La reproducción sexual en las plantas.*Cambios corporales en la pubertad.*El sistema reproductorfeme-nino y masculino.*El ciclo menstrual. Hormonas*Fecundación y embarazo.*La luz y su importancia.*Fuentes luminosas naturales y artificiales.*Los objetos que reflejan la luz*La propagación de la luz.*Objetos transparentes, trnslúcidos y opacos.*Luces y sombras.*Los colores de los objetos.*La trayectoria rectilínea de la luz. | -Caracterización de diferentes tipos de mezclas ysoluciones.-Lectura e interpretación de imáge-nes para diferenciar distintas mezclas.-Realización de experiencias sencillasPara diferenciar una mezcla homo-génea de una heterogénea.-Comparar distintos métodos de separación.-Anticipación y realización de expe-riencias para comparar la solubilidad.-Registrar sistemáticamente los resultados obtenidos en las exploraciones-Proponer experiencias a partir de las cualespuedan:Observar, analizar o realizar interpre-taciones, relaciones entre materiales-Obtención y registro de datos de experimentos sencillos que permitan poner en evidencia la ocurrencia de cambios químicos.-Concientización acerca del peligro de la combustión incompleta en estufas y calefones hogareños.-Buscar información en textos y otras fuentes.-Lectura de imágenes para compren-der lasrelaciones entre seres vivos.-Intercambiar ideas y dar argumen-tos acerca de la diversidad de am-bientes y sus características.-construcción de un cuadro para comParar distintos ambientes.-Buscar información y analizarla me-diante la lectura de textos y otras fuentes acerca de diversos ambien-tes y de las maneras en que los seres vivos se relacionan con estos y entre sí.-Sistematizar y organizar lainforma-ción para comunicarla oralmente a la clase.-Analizar para identificar los distintos factores que pueden producir la extinción de una especie.(ver ejemplos)-Reflexionar y argumentar acerca de la influencia de los cambios en las condiciones ambientales en la posibilidad de reproducirse y alimentarse.-Recuperación de los aprendizajes de años anteriores.-Permitir expresar sus puntos de vista y...