luna roja

TALLER 1
Programa Educativo
Después de escuchar las diferentes propuestas realizadas por los compañeros, se tomó la decisión de escoger la experiencia psicoeducativa Luna Roja, dado que fue pensada y desarrollada por docentes y estudiantes de la universidad y es una propuesta innovadora en cuanto a sus metodologías y trabajo grupal. Otro motivo por el cual se escogió esta propuesta fue por lafacilidad y cercanía al acceso de información.
Nombre de la propuesta educativa:
Luna roja. Fortalecimiento de Identidad Femenina en niñas y jóvenes con experiencia de maltrato.
Institución oferente y /o al interior de la cual se desarrolla la propuesta:
Universidad del Valle.
Fundación Hogar de la Luz, ONG de protección infantil.
Amazonas Fundación de Mujeres, ONG Feminista.
HansBoekler Stiftung, ONG internacional.
Colciencias, Ente Gubernamental.
Tipo de educación:
Para nosotros la investigación Luna Roja es una propuesta de educación no formal sin embargo está propuesta fue estructurada con objetivos y contenidos pensados por los investigadores y desarrollados en el transcurrir de la experiencia por los mismos participantes.
Objetivos de la propuesta educativa:
Elobjetivo general lo constituye la elaboración de una propuesta de intervención e investigación que sirva como modelo para el fortalecimiento del estado de desarrollo de la identidad femenina en niñas y adolescentes maltratadas.
Participantes beneficiarios:
Las beneficiarias directas beneficiarias fueron 30 niñas y adolescentes 9 y 18 vinculadas a la Fundación Hogar de la Luz. Otros beneficiariosfueron los equipos técnicos de las ONGs Amazonas Fundación de mujeres y el Hogar de la Luz, así como otras ONGs vinculadas a los programas de protección del ICBF, que atiende a poblaciones similares.
Agentes educativos:
Investigadora, practicantes, psicopedagogas, profesionales en artes escénicas, profesionales en psicología.
Contenidos psicoeducativos:
Arte-terapia.
Contenidos teóricos:Algunos de los contenidos teóricos que subyacen a la propuesta podrían ser desde Aportes de la psicología social, la teoría del Construccionismo social y teorías feministas en cuanto al trabajo feminista con niñas y adolescentes, en sus conceptos y métodos sobre la problemática de Construcción de Identidad Femenina.
Métodos pedagógicos:
Pedagogía artística, método etnográfico en la investigación degénero y la IAP (investigación, acción participativa).
TALLER 2
Fase de contacto
1. Agentes significativos para el contacto:
Profesora Olga Lucia Obando, en su momento directora de la experiencia investigativa, y el profesor Mauricio Jiménez en su momento practicante profesional de psicología en el proceso.
2. Instrumentos necesarios para realizar el contacto:
Solicitar por medio de uncorreo electrónico una asesoría con la profesora Olga Lucia Obando Salazar y una cita con el profesor Mauricio Jiménez.
3. Plan de trabajo, actividades, responsables, y tiempo para la fase de contacto:
Plan de trabajo - Proyecto psicoeducativo; Luna Roja
# Actividad Responsable Fecha Objetivo
/ Fase de contacto Stephania Varela Semana del lunes 15 al 20 de septiembre Realizar un contactooportuno con la docente Olga Lucia Obando y el profesor Mauricio Jiménez
1 Revisión documental Participantes de la propuesta Semana del lunes 15 al 20 de septiembre Conocer en su totalidad la propuesta del proyecto Psico-educativa
2 Revisión bibliográfica Participantes de la propuesta Semana del lunes 22 al 26 de septiembre Conocer que experiencias existen sobre este tipo de propuestas y que se hatrabajado sobre el mismo
3 Entrevistas semiestructuradas a agentes y agentes de la propuesta Participantes de la propuesta Semana del lunes 29 al 3 de octubre Recolección de información en relación a las necesidades de la propuesta
4 Sistematización de la información Participantes de la propuesta Semana del 6 al 10 de octubre Agrupar de manera ordenada toda la información recogida en las...