Lupis

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TEMA O CONTENIDO | COMPETENCIA | AMBITO | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES |
Consumo de alimentos en niñas y niños de 10 a 12 años | En cuanto a los procedimientos, sepromueve la búsqueda, selección y comunicaciónde la información a partir de encuestas, entrevistas, modelos y medios de comunicación. Seplantea el análisis y la reflexión de situaciones para el desarrollode las actitudes de responsabilidad,respeto y participación que contribuyen a la cultura de la prevención; contenidosque se retoman en el trabajo por proyectos. | El ambienteY la salud | Explicalas característicasde una dieta correcta enrelación con sus necesidadesnutrimentales y las costumbresalimentarias de su comunidad.• Describe causas yconsecuencias de algunosproblemas dealimentacióny reconoce la importanciade mejorar sus hábitosalimentarios. | INICIO:Comenzaremos con un video “nutrición infantil” después les explicaremos a los niños en qué consiste una buena alimentación ycuáles son las consecuencias acerca de la mala alimentación.Después jugaremos a la papa caliente o canasta revuelta donde formaremos equipos de acuerdo al número de alumnos en elgrupo.DESARROLLO:Elaboraran una receta sencilla que contenga los productos de la pirámide alimenticia. 1.-eligiran el nombre de su receta.2.-elaboraran la receta que contenga los ingredientes, el dibujo que recortaran delas revistas y el procedimientos que serán escritas y pegadas sobre las hojas3.- los poneran en la mesa para que los demás compañeros lo aprecien.CIERRE: Que presenten sus recetas a sus compañeros ynos explicaran porque decidieron esa receta y que los demás van a dar su punto de vista acerca de cómo les parecieron las recetas de los otros equipos. |
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