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CONDICIONES PARA GENERAL ESCRITORES DESDE LA ESCUELA PRIMARIA

La alfabetización siempre se ha dado en la escuela primaria; antiguamente el sistema de aprendizaje de lalecto-escritura era por medio de las llamadas carretillas (método silábico), que permitía a los niños captar e sonido y aprender a leer con mayor facilidad. Anuqué este tradicional sistema se dice que nolos motiva a aprender y en cambio los forzaba a leer y escribir de una forma mecánica sin llegar a comprender lo que están haciendo. Los niños solamente se dedicaban a juntar letras y no tenían ningúnsignificado para ellos. Por ejemplo citare un caso de mi hermano y su maestra de primer año:

Le enseño la letra “m” con la “a” que era “ma” y el repetía sin ton ni son para empezar a leer: “m” conla “a” que era “ma”, después le preguntaban como dice y repetía otra vez lo miso, y se puede decir que su enseñanza fue mecánicamente.

Después con el paso del tiempo y vendo que estamos en unmundo cambiante con tecnología a la vanguardia se optó por el método global combinado con el tradicional, así ahora se presentan palabras y frases completas, con el análisis y letras de las silabas quelas forman. Como podemos darnos cuenta todo sistema en su momento ha sido eficiente.

Hoy la escuela se ha vuelto más innovadora, los programas han evolucionado y nos proponen estrategias donde elalumno tenga espacios para leer y escribir, que tenga acceso a los libros, que haya en el aula una biblioteca, que se le presenten para llevarlos a casa, que tengamos el taller de escritores donde elalumno se familiarice con cualquier tipo de texto, que se le dé la libertad de escribir; que sea funcional según lo marca nuestro enfoque de español, que su escritura sea destinada para un lector o parael mismo, que lo que se escribe se dé a conocer es decir que tenga un fin y que parte del interés del niño donde generemos un ambiente de aprendizaje para que el alumno quiera seguir progresando....