Lutero

Reforma protestante | Lorenzo Luzuriaga | Elena G. de White |
La Biblia como inspiración | Lutero se inspiro en la Biblia, la tradujo al alemán, por el uso de este idioma (lengua madre) se impuso poco a poco en todas las escuelas.La reforma priorizo la Individualidad libre frente a toda coacción exterior, intelectual o religiosa.Busca inspiración en la vida espiritual, en la intimidadhumana y no en las doctrinas impuestas.Calvino propone la necesidad de un enorme conocimiento de las escrituras. En Inglaterra Como consecuencia de la traducción de la biblia en Ingles, aumenta el empleo de la lengua vernácula. | El tesoro de Cristo es el tesoro más valioso de la iglesia. Lutero descubrió una Biblia latina, donde vio por primera vez la palabra de Dios completa, se deleitaba conella.Vio el peligro de exaltar las teorías humanas por encima de la Palabra de Dios y la necesidad de una fe constante en los méritos de Cristo. La palabra de Dios antes era solo para personas instruidas, luego se dio a conocer a gente de diversos países en su propio idioma. El entendimiento de las Escrituras Tiene que comenzar por la oración, no esperes nada de tu propio estudio, confía en Dios y lainfluencia de su espíritu. Presento una clara, concisa y rotunda exposición de sus opiniones, apoyada en muchas citas Bíblicas. |
Acciones de la reforma | Nace la educación pública.Lutero despertó interés en las autoridades oficiales por la educación y pidió que funden escuelas para mejor educación religiosa.Calvino fundó y difundió escuelas secundarias y pedía su creación. | Luterodenunció el estudio de la teología y la filosofía por considerarlas, inútiles y perniciosas. Fija 95 proposiciones que se esparcen por toda Alemania y luego por todo el mundo cristiano. |
Educación reformada popular | La reforma tuvo la prioridad de enseñar a leer a todos, para que puedan acercarse a la palabra de Dios y a su libre interpretación. | Lutero, campeón de la verdad enseño a lasmuchedumbres y regocijaba los corazones e inspiraba en todos una enseñanza inmortal. |
Organización de la educación pública Organización de la educación pública. | Lutero prioriza la autoridad seglar, sobre la eclesiástica. Organizó pública la escuela primaria en Alemania en aldeas y pequeños lugares, dada por sacristanes y con carácter principalmente religioso.La escuela secundaria para laburguesía con marcado carácter nacional, con orientación humanista y religiosa, para cargos eclesiásticos y profesiones Liberales. Esta última de mayor desarrollo. Las escuelas superiores y universidades transformadas en espíritu de religión reformada.Calvino organizó la educación en Ginebra. Proponía sostener a la iglesia para unificar la educación.Amplio el sentido de educación elemental,secundaria y universitaria tanto para los pobres como para los ricos; sacrificarse por la educación; inspección en forma colectiva de profesores y estudiantes; acentuación de la lengua vernácula (lengua madre) Y espíritu progresivo de investigación. Impulso el carácter práctico y utilitario de la educaciónLa educación reformada en Inglaterra (anglicana) fue diferente que en Alemania. Los reyes cierranescuelas catedrales y monásticas y decae la educación, para remediar crearon otras. Se crearon colegios fundacionales, para hijos de burgueses y caballeros pobres y los ricos se educan con preceptores. Se promulga las leyes de los pobres para reemplazar a las instituciones caritativas anteriores. Se les ordenaba a las autoridades crear asilos y talleres para pobres. | Las iglesias y colegios seunieron a Lutero para colaborar con la obra de la reforma.Tuvo mucho éxito como profesor de la universidad. De otros países acudían alumnos a sus aulas.Lutero recibió el grado de Doctor en Teología, en la universidad de Wittenberg.Lutero se dirigió las muchedumbres Enseño a la gente a pensar y obrar como seres responsables y a mirar solo a Cristo para obtener la salvación.Lutero tenía carácter...