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El presente formato permitirá al colectivo escolar y al Comité de la Biblioteca observar los avances que han tenido en el proceso de instalación e incorporación de la biblioteca al proyecto escolar. A la vez, estos indicadores permitirán reconocer los retos que habrá que superar para garantizar una biblioteca que ofrezca a los alumnos una escuela que trabaja a favor de la cultura escrita.Sugerimos que en las sesiones de Consejo Técnico el Director, el maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca evalúen los avances de las acciones para fomentar el acceso a la cultura escrita en la escuela.


Zona:
Sector: IX TEPEACA
Nivel: PRIMARIA
Modalidad: GENERAL
Escuela:
Clave:

Logros para cualificar nuestro proyecto
de Biblioteca Escolar
¿Esto nos falta hacer?Iniciamos un trabajo organizado y empieza a ver algunos logros
Realizamos un trabajo comprometido que nos permite ver resultados
¡Alcanzamos nuestra meta!
El director de la escuela nombra al maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca.



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El Comité de Lectura y Biblioteca, a partir del diagnóstico integra las comisiones donde participan docentes, alumnos y padres de familia. Selevanta el acta de su constitución.
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Los docentes emplean los libros de la Biblioteca Escolar como un recurso pedagógico en sus planes de clase.
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El Comité de la Biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el plan anual de fomento de la lectura de la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos.
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La bibliotecaescolar está instalada en un espacio físico. Ante una dificultad para su ubicación se opta por una estrategia que permita la circulación del acervo en toda la escuela.
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La Biblioteca de Aula está instalada y organizada en cada uno de los grupos.
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Los servicios bibliotecarios están definidos y se cuenta con un reglamento de la biblioteca.
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Los maestrosse organizan por grado o ciclo escolar para identificar los libros que apoyan los contenidos del programa de estudios. Elaboran el catálogo pedagógico.
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Los libros de la biblioteca escolar y de aula se prestan a domicilio y entre grupos.
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La biblioteca escolar integra los diferentes recursos de información: libros, videos, audios y más, se organizan por géneros ycategorías empleando la clasificación por colores que propone el Programa Nacional de Lectura.
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La biblioteca escolar ofrece el servicio de de cajas viajeras con libros organizados por temas, autores y proyectos que son de interés para los alumnos.
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Se llevan a cabo en cada grupo las 5 Actividades Permanentes que fomentan la formación de lectores
y escritores.
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Se realizan actividades que invitan a escribir y difundir lo realizado a través del: periódico mural, página de Internet, gaceta informativa u otros medios.
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Se fomenta la lectura con modalidades diversas: en silencio, hechas por el maestro, en atril, a coro, en voz alta, dramatizada, entre otras; donde participa toda la comunidad escolar.
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Formamosparte de una Red de bibliotecas escolares por zona escolar para intercambiar información, proyectos y experiencias. En junio realizamos en la zona escolar un encuentro de experiencias de las bibliotecas escolares y de aula.
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Retos del mes: Lograr que los bibliotecarios involucren a los docentes para realizar las actividades del programa.



El presente formato permitirá alcolectivo escolar y al Comité de la Biblioteca observar los avances que han tenido en el proceso de instalación e incorporación de la biblioteca al proyecto escolar. A la vez, estos indicadores permitirán reconocer los retos que habrá que superar para garantizar una biblioteca que ofrezca a los alumnos una escuela que trabaja a favor de la cultura escrita. Sugerimos que en las sesiones de Consejo...