Luz Alicia Palacios Renteria Cuadro Actividad1

Actividad 1-2 - semana 1

Sistemas de Gestión para Educación Mediados por TIC
Luz Alicia Palacios Rentería
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Universidad de Santander

Medellín-Antioquia
Cr 89 A cll 80EE-4 int 201
311 7 55 02 95 – 5 81 11 10
Luznavidad25@hotmail.com
Edward Alberto Ropero Pérez

CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
MODELOS

NORMATIVOCARACTERISTICAS
Se basa en dirigir la
institución desde una
autoridad central,
denominada el rector,
bajo un conjunto de
normas internas y un
control
externo,
trayendo
como
consecuencia
organizacionesCerradas, y resistentes
al cambio.

VENTAJAS
Se
fijan
situaciones
"ideales"
que
funcionen como
objetivos
o
metas y que
generen la toma
de decisiones.
Se realiza un
diagnóstico, de
modo tal que
permitaconocer
los
problemas
existentes en la
institución.
Se diseñan y se
programan las
acciones
a
ejecutar,
las
cuales
deben
tender
a
modificar
la
realidad

DESVENTAJAS
Las
organizaciones
educativas son pensadascomo objetos que pueden
ser dirigidos desde el nivel
de conducción central a
partir de un conjunto de
normas y el control
externo.
Concepción del cambio
educativo como resultado
de
los
proyectosimpulsados
desde
el
Estado,
sin
tener
conocimiento
de
la
realidad
del
contexto
educativo.
Predomina una actitud
legalista y una fuerte
rigidez, lo que dificulta la
adaptación
a
las
cambiantes condicionesdel
entorno.
No se promueve la
participación de los actores
involucrados en la realidad
educativa.
Instituciones
educativas

BENEFICIOS
Busca la mayor racionalidad.
La planificación fue orientada alcrecimiento económico.

ESTRATEGICO
PARTICIPATIVO

Se caracteriza por el
trabajo mancomunado
de
los
actores
educativos,
normas
que facilitan proyectos
y
producen
instituciones abiertas
al cambio,resultado
de una cadena de
situaciones o una serie
de
proyectos
educativos.

conocida y la
evaluación del
impacto
que
dichas acciones
podrían tener.

cerradas, poco permeables,
con escasos vínculos con...