Lógica y comunicación (Ejercicios)

Ejercicios pares (página 25 a la 28)

A. Relacione Género-Especie:
2. Sentidos, sentido del oído, oído externo, pabellón de la oreja.
4. Alimentos, alimentos simples, lactosa, proteínas.Relacione Especie-Género:
2. Pabellón de la oreja, oído externo, sentido del oído, sentidos.
4. Proteínas, lactosa, alimentos simples, alimentos.

B. Ordene de forma creciente de acuerdo a suextensión:
2. Celenterados – espongiarios – animales marinos – invertebrados – animales.
4. Parte de la planta – parte del tallo – flor completa – flor.

C. Ordene de forma decreciente de acuerdo a suextensión:
2. Ciencias naturales – Biología – Fisiología – Fisiología del aparato digestivo.
4. Población – población Europea – raza amarilla – japonés.

D. Ordene en orden de comprensión creciente:2. Cuadrado – polígono – polígono regular – figura geométrica.
4. Polígono – poliedro – poliedro regular – tetraedro.

E. Ordene en orden de compresión decreciente:
2. Número – número natural –número primo – número par.
4. Elemento gramatical – signo – signo de puntuación – coma.

F. Indica una característica esencial y una accidental:
2. Metáfora:
Esencial: Ficción.Accidental: Real.
4. Números abstractos:
Esencial: Números.
Accidental: Orden.
6. Esfera:
Esencial: Redonda.
Accidental: Color.
8. Sentido de la vista:Esencial: Ojo.
Accidental: Color del ojo.
10. Metazoario:
Esencial: Células.
Accidental: Tamaño.

G. Asigné las características esenciales y accidentales a cada uno de lossiguientes términos:
2. Sangre:
Líquido = Esencial.
Circula por arterias, venas y vasos capilares = Accidental.
Está compuesto por glóbulos rojos y blancos = Esencial.
4. Línea:Sucesión de puntos = Esencial.
Vertical = Accidental.
Inclinada = Accidental.
Segmento = Accidental.
6. Piel:
Membrana = Esencial.
Epidermis = Accidental.
Cubre todo...