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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DEFILOSOFÍA Y LETRAS
LIC PEDAGOGÍA
(1ER SEMESTRE SUAyED)
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN I
“Introducción al Pensamiento Filosófico y Educativo Griego”
U2 Actividad deAprendizaje 1
Karla María Arteaga Martínez
Karla Mónica López Lara 9180
12 de octubre de 2015

















Reflexionando sobre las lecturas el areté tiene que ver conlo aristocrático, es decir reservada a los nobles y a los guerreros, refiriéndose a la exigencia de sí mismo rumbo a la excelencia, es la exigencia por ser grande, por serel mejor, así como es el producto de una conducta heroica con fuerza y destreza que caracteriza al hombre en su vida privada y guerrera.
La areté en Homero se refiere alvalor en el combate y a la gloria militar, dónde el hombre que posee areté es aquél que es digno de admiración y honor.
La areté de Pindaro hace referencia a que el hombreque posee areté lo manifiesta de manera innata, significando la capacidad para llevar a cabo la función a la que es destinado.
Conclusión
La evolución de la educacióngriega se observa en rasgos de nuestra cultura actual, su invención de la ciudadanía, la democracia, la educación individual y social, la creación de disciplinas como lafilosofía, la historia, la literatura y las ciencias físicas, así como el principio de la competitividad, entre otras; hace que Grecia y su educación sea un parte aguas en lahistoria de la humanidad.
Bibliografía
ABBAGNANO, Nicola y A. Visalberghi. “Historia de la Pedagogía”.
LUZURIAGA, Lorenzo. “Historia de la Educación y la Pedagogía”.