LópezRamos_MiriamFernanda_M0S1_procesocomunicación


Nombre del autor:
Miriam Fernanda López Ramos

El proceso comunicativo entre los agentes educativos

1. Investiga en Internet 3funciones o actividades de cada agente que participa en el procesoeducativo, así como la forma y canales que utilizan para establecer comunicación.
2. Consulta documentos científicos, académicos e institucionales, que puedes localizar en bibliotecas y revistasdigitales, portales de instituciones educativas, organismos internacionales y no gubernamentales, entre otras.
3. Realiza una comparación con las funciones y actividades que desempeñan los agentes queintegran la Prepa en línea-SEP y sus formas de comunicación.
4. Integra la información en la tabla.
5. Escribe las fuentes de consulta que utilizaste.
6. Nombra el archivo de la siguiente manera:Apellidos_Nombre_M0 S2 proceso comunicación



Agente
Educativo
Funciones o actividades en otras escuelas
Funciones o actividades en Prepa en Línea-SEP
Principales canales para establecer comunicaciónconellos en otras escuelas
Principales canales para establecer comunicacióncon ellos en Prepa en Línea-SEP
Papel del estudiante
1.Clases presenciales.
2.Cumplir con horarios establecidos.
3.Suaprendizaje depende del docente.

1. Clases virtuales desde cualquier lugar.
2.Adecua sus tiempos de clase y horarios.
3.Tiene control de su aprendizaje y desarrolla autorregulación cognitiva.

Tratopersonal, cara a cara.
El lenguaje como medio principal de transmisión de información e interaccion mutua.
La comunicación puede ser sincrónica y asincrónica, diferida en tiempo y espacio, de tipomultidireccional.
Papel del profesor/ facilitador
1.Unica fuente de conocimiento.
2.Juez directo de la actuación del estudiante.
3.Atiende en el aula de clase.

1.Promueve el auto- aprendizaje.
2.Es guía dela actuación del estudiante.
3.Atiende de manera virtual y por diferentes medios.

Cara a cara, directamente en el aula del plantel educativo.
De manera virtual, por diferentes medios como correo...