MárquezRamírez_Asaid_M0S3_cambioroles

Cambio de Roles Asaid Márquez Ramírez En mi opinión y hablando a cerca del Modelo educativo Tradicional, puedo afirmar bajo mi criterio, que ha sido en estancamientoevolutivo en cuanto a enseñanza se refiere, ya que a pesar de ser un método convencional hasta cierto punto funcional y en el que claro se sigue desarrollando, impide el desarrollo de habilidades ycompetencias indispensables para la demanda de oportunidades de hoy en día, es decir, demandas indispensables para ejercer actividades que evidentemente han tenido su evolución a lo largo del tiempo ypor consecuencia exige mayor preparación para llevarlas a cabo. A pesar de ser un método de enseñanza tradicionalista, se ve claramente un déficit de facultades y habilidades, ya que limita alestudiante a absorber información y por consecuencia, competencias.Con la demanda de mejoría de competencias y habilidades en el ámbito social-profesional, el método de enseñanza tradicional busca en laactualidad que el estudiante organice, construya y de mayor sentido a la información que recibe ¿con que fin?, con el fin de tener un aprendizaje más dinámico y enriquecedor. Claro, esto con gran apoyo deprofesor o facilitador que oriente y canalice conceptos adecuados para el estudiante. Mantener una relación estudiante-facilitador, facilitador-estudiante conllevara a una mejor comunicación y porconsiguiente mejores resultados.
El Modelo Educativo Tradicional ante lo antes mencionado pretende cambiar a un Aprendizaje Centrado en el Estudiante. Como bien dice, es un sistema de aprendizaje que seejecuta tomando y centralizando habilidades propias de cada estudiante, puesto que para cada persona representa un valor único, es decir, cada individuo tiene sus propios sentimientos, reacciones antesucesos o informaciones, por lo tanto, se vivirá una experiencia distinta entre cada estudiante (en comparación al Método Educativo Tradicional, el cual busca que todos los estudiantes aprendan de...