Método cientifico

Páginas: 2 (399 palabras) Publicado: 1 de abril de 2013
“Pascaline Dupas, de la Universidad de California en Los Ángeles, llevó a cabo un experimento de este tipo en Kenia, […] las personas fueron elegidas aleatoriamente con el fin de recibirsubvenciones de distintos niveles para la compra de mosquiteros. Comparando el comportamiento de grupos equivalentes, a los que se les había ofrecido los mosquiteros a precios distintos, Dupas pudo responder anuestras tres preguntas, al menos en el contexto en el que se produjo el experimento.” (Barnejee y Duflo, p. 25)
“… si comiendo un poco más los pobres pudieran empezar a trabajar de formasignificativa y salir de la zona de la trampa de la pobreza, deberían comer tanto como fuese posible.
Pero eso no es lo que observamos. La mayoría de las personas que viven con menos de 99 centavos al día noparecen comportarse como si tuvieran hambre. Si así fuera, seguramente dedicarían todo el dinero que pudiesen a comprar más calorías. […] En nuestra base de datos sobre la vida de los pobres endieciocho países, la comida supone entre el 36 y el 79 por ciento del gasto en consumo de las personas muy pobres que viven en zonas rurales, y entre el 53 y el 74 por ciento de sus homólogos en lasciudades.” (Barnejee y Duflo, p.43)

Según el Makiu, “los economistas tratan de abordar su disciplina con la objetividad del científico. […] elaboran teorías y recogen datos y los analizan para intentarverificarlas o refutarlas.” (p. 15). Esto es lo que se llamaría el método científico. Los dos pasajes citados anteriormente demuestran que los autores de “Poor Economics” (Barnejee y Duflo) utilizan estemétodo. En el primer pasaje, la teoría o el problema que intentaban resolver eran las tres preguntas que se mencionaban. Para responder a estas preguntas, necesitaban recoger datos, los cuales fueronproporionados por el experimento realizado por Pascaline Dupas. Por último, analizando y comparando los distintos resultados del experimento, las tres preguntas se puderon responder. En el segundo...
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