método cientifico

CAPITULO VIII
APLICACION DEL METODO CIENTIFICO
a. Introducción al concepto de ciencia
Antes de abordar la consideración del método científico, resulta oportuno el tratamiento de algunas cuestiones sobre el concepto de ciencia, sus propósitos, sus instrumentos, a fin de intentar, conociendo sus intimidades, la adhesión a un "estilo" de trabajo y la adopción de sus metodologías.Discusión del concepto de ciencia
Ciencia, se denomina a un cuerpo de doctrina, de validez universal y certeza objetiva, metódico y sistemático, que versa sobre un sector delimitado de la realidad y constituye un ramo particular del saber humano (18).
Para la Real Academia, ciencia es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. Cuerpo de doctrina metódicamente formadoy ordenado que constituye un ramo particular del humano saber.
La lectura de los párrafos precedentes nos sugiere una reflexión más profunda. En efecto es necesaria la comprensión de expresiones como doctrina, universalidad, certeza, metódico, sistemático, principios y causas y algunas otras tales como casualidad, causalidad, con causalidad, causa primaria y secundaria. Nos ajustaremospara ello a las definiciones de la última de las fuentes citada.
Doctrina se denomina a la enseñanza que se da para instrucción de alguien; a la sabiduría; a la opinión que varios autores han formulado en cualquier materia. Es, dicho de otro modo, la recopilación del conocimiento, interpretado como el entendimiento, la inteligencia, la razón natural de las cosas.
Conocer es averiguar,por el ejercicio de las facultades intelectuales, la naturaleza cualidades y relaciones de las cosas.
Para considerarse de naturaleza científica, habrá de tener validez universal, sus alcances no estarán limitados a grupos o sectores, lo comprenderá todo en la especie que trata y será cierto, conocido como verdadero, seguro, indubitable.
Será alcanzado a través del minucioso estudio de lascausas que originan los fenómenos, es decir las razones o motivos considerados como fundamento o principio de las cosas diferenciando claramente este concepto: "causalidad", del de casualidad, aplicable a lo que sucede por una combinación de circunstancias que no se pueden prever ni evitar.
A la hora de reconocer y estudiar las causas éstas deberán ser clasificadas reconociendo el peso desu intervención en la producción del efecto. Se hablará entonces de causa primaria cuando sea responsable con independencia absoluta y de causa secundaria cuando lo haga dependiendo de otra (causa primaria). Será inevitable entonces establecer también el concepto de concausa aplicado a alguna cosa que juntamente con otra fuere causa de un efecto.
Finalmente la ciencia se impone un camino, unmodo de hacer las cosas en orden, un procedimiento de hallar la verdad y enseñarla, un método que podrá ser analítico si procede descomponiendo o pasando del todo a las partes, o sintético si actúa componiendo, pasando de las partes al todo.
Es precisamente este último instrumento, "el método" el que asegura los alcances de la ciencia, su proyección, que los conocimientos no nazcan ymueran con sus descubridores o quienes estuvieron próximos a ellos. Metodizar es asegurar la posibilidad de transmitir.
El método científico es un seguro contra el riesgo del seguimiento de una doctrina por "devoción" al "genio". Asegura la reedición del camino científico por parte de otros investigadores, posibilita progresos ulteriores, permite la formulación de críticas racionales y laoposición de escuelas, incentiva en definitiva la adopción de caminos de estudio más que de resultados.
Y ese camino habrá de ser, además de metódico, sistemático (ajustado a un sistema), procediendo por lo tanto sobre la base de principios invariables, obedeciendo a un conjunto de reglas sobre la materia bajo estudio, ordenadamente relacionadas de modo tal que contribuyan al logro de...