Método de investigacion

El presente se propone esbozar algunos elementos para definir los métodos aplicados a la investigación. Desde el planteamiento de su diversidad original, en sentido tanto histórico y social, como metodológico, se intenta hallar los puntos comunes de la metodología científica y la metodología de las ciencias sociales delimitando su objeto de estudio, y citando filósofos de gran importancia, supropósito científico y social y la caracterización de sus posibilidades metodológicas. Finalmente, se ofrece un breve resumen de diversos métodos

Definición general del Método:

Es una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenómenos, aunque solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y comono sucumbir en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos.
El método independiente del objeto al que se aplique, tiene como objetivo solucionar problemas.

Las características globales del método en los distintos tipos de Ciencia:

EL HOMBRE
* Busca determinar la veracidad de sus conocimientos
* Experimenta y elabora unas reglas para verificar sus conocimientos
* Da unasexplicaciones
* Verificables de la realidad.

El Método de las ciencias formales:

1. Método de la abstracción y deducción: es un proceso importantísimo para la comprensión del objeto, mediante ella se destaca la propiedad o relación de las cosas y fenómenos. No se limita a destacar y aislar alguna propiedad y relación del objeto asequible a los sentidos, sino que trata de descubrir el nexoesencial oculto e inasequible al conocimiento empírico.
2. El método deductivo-axiomático: es aquel que parte de datos generales aceptados como validos para llegar a una conclusión de tipo particular. Ej.: “La pérdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho y escupir sangre son síntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos síntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis.”El Método De Las Ciencias Físico Naturales:
1. Método inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones. La inducción puede ser completa o incompleta.
Inducciòn Completa: La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos queforman el objeto de investigación, es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el número de elementos que forman el objeto de estudio y además, cuando sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigación. Las llamadas demostraciones complejas son formas de razonamiento inductivo, solo que en ellas se toman muestras que poco a poco sevan articulando hasta lograr el estudio por inducción completa.
Ejemplo: "Al estudiar el rendimiento académico de los estudiantes del curso de tercero de administración, estudiamos los resultados de todos los estudiantes del curso, dado que el objeto de estudio es relativamente pequeño, 25 alumnos. Concluimos que el rendimiento promedio es bueno. Tal conclusión es posible mediante el análisis detodos y cada uno de los miembros del curso."
Inducciòn Incompleta: Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigación a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones.
Ejemplo: "los gustos de los jóvenes colombianos en relación con la música"
El Método de Inducción IncompletaPuede Ser De Dos Clases:
a. Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable. Es un método utilizado en objetos de investigación cuyos elementos son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusión universal observando que un mismo carácter se repite en una serie de elementos homogéneos, pertenecientes al objeto de investigación, sin que se presente ningún caso que entre en...