MÉTODO ESTRUCTURAL

2.2.2 Método estructural de comprensión de textos
El método estructural de comprensión de textos se fundamenta en considerar
al texto, objeto de estudio, como un todo constituido por partes que se cohesionan
coherentemente: Texto – párrafos – oraciones.
Para comprender un texto, bajo los criterios de este método globalizado, se
debe seguir los siguientes pasos:
1º. Siempre se debe iniciar con unalectura total, global, sin interrupción.
2º. Se debe responder a las preguntas siguientes: ¿Cuál es el tema general del
texto? ¿Cuál es el tema específico? ¿A qué área del conocimiento pertenece?
3º. Se procede a la lectura párrafo a párrafo para identificar la oración
principal y en base a ella formular la idea principal que encierra.
4º. Finalmente, la idea principal debe ser expresada dediversas maneras para
asegurar la comprensión total.
IDENTIFICACIÓN DE LA ORACIÓN PRINCIPAL Y FORMULACIÓN
DE LA IDEA PRINCIPAL DE UN PÁRRAFO
No debemos olvidar que texto es todo aquello sujeto de interpretación. Todo
texto escrito tiene como unidad básica el párrafo. Éste está compuesto por oraciones,
dentro de las cuales una es la oración principal, la que contiene mayor carga de
significado. Haypárrafos en los que puede haber dos oraciones principales, incluso
cada oración del párrafo puede ser principal, esto sucede, por ejemplo en los párrafos
descriptivos.
Para poder identificar la oración principal, podemos recurrir a dos
técnicas:
1. Técnica del aislamiento: consiste en aislar cada una de las oraciones del
párrafo y verificar cuál de ellas es independiente y de mayor cargasignificativa.
2. Técnica de las interrogantes: se sustenta en formular preguntas a lo
largo del párrafo y las respuestas a estas interrogantes las dará la oración
principal.

Una vez identificada la oración principal (u oraciones principales) del párrafo
la subrayamos o resaltamos. Seguidamente, ubicamos las palabras clave dentro de la
oración principal y las encerramos (las palabras clave, generalmente, sonlos
sustantivos, verbos y adjetivos).
Por último, en base a las palabras clave, formulamos la idea principal.
Recuerda que ésta debe ser sintética, pero completa. No se le debe mutilar ni agregar
datos, mucho menos opiniones.
Para asegurar que la idea principal sea asimilada para el largo plazo, es
necesario considerar la paráfrasis; es decir, redactar la idea principal de dos o más
formas,expresando lo mismo, con términos distintos pero semejantes a la vez.
Si tenemos un texto formado por varios párrafos, las ideas principales
derivadas de las oraciones principales de cada párrafo, en suma, constituyen la
macro-idea textual, lo que se conoce comúnmente como resumen. Para cohesionar
coherentemente las ideas que conformarán el resumen se utilizan los conectores
textuales adecuados.Ubicación de la oración principal en un párrafo
Es oportuno mencionar que, de acuerdo a la ubicación de la oración principal
en el párrafo, este recibe un nombre determinado, así tenemos:
Párrafo analizante: cuando la oración principal se ubica al inicio del párrafo, es
la primera oración del texto.
Párrafo sintetizante: cuando la oración principal se ubica al final del párrafo,
es decir, es la últimaoración del texto.
Párrafo encuadrado: cuando existen en el párrafo dos oraciones principales
que constituyen la idea principal, al inicio y al final.
Párrafo sintetizante-analizante: la oración principal se ubica al centro, las
oraciones secundarias la preparan y luego la complementan.
Párrafo paralelo: cuando todas las oraciones del párrafo presentan similar
significancia e independenciaEJEMPLIFICACIÓN DEL MÉTODO ESTRUCTURAL

El origen de las universidades
En la época romana, la educación, si bien no estaba al alcance de
todo el mundo como ocurre en nuestra sociedad, llegaba a un número
significativo de personas y una parte destacable de la población era
capaz de leer.
En la Edad Media existieron únicamente escuelas de dos tipos: las
monásticas y las catedralicias. Las primeras...