método ideal

Método ideal.
Identificación del problema.
La falta de responsabilidad e iniciativa, para lograr los objetivos esperados de cada sesión presencial.
Definir el problema.
El problema se originapor mi mala planeación, mi falta de visión afecta la distribución de mis los tiempos, aunado a mi trabajo que está cambiando constantemente mis horarios, provoca la desorganización.
¿Por qué nome alcanza mi tiempo?
La mala distribución de mis actividades fuera del trabajo influye en el desempeño de mi carrera.
¿Debería poner el mismo empeño en mis lecturas, como lo hago con mis tareas yforos?
La lectura crítica es parte primordial de la carrera semipresencial, la falta de costumbre y mi lento acoplamiento está frenando mi conocimiento.
“Es mejor ocuparse que preocuparse”, el queno se aplique la totalidad de la lectura previa a la sesión presencial, no es pretexto para no realizarla, es cuestión de actitud.
Exploración del problema.
Que alternativas tengo para solucionarmi problema:
1. Poner en claro mis objetivos y prioridades
2. Trazar plan para distribuir mis tiempos.
3. Identificar cuáles son mis fortalezas y mis debilidades.
4. Manejar agenda electrónica.Actuar conforme al plan.
Una vez planeando mis tiempos apoyado de la tecnología, identificando mis horarios de trabajo, distribuyendo mis actividades familiares a lo largo de la semana, tendré eltiempo suficiente para poder realizar mis lecturas semanales y adquirir mayor conocimiento, teniendo en mente el objetivo a corto plazo que es aprobar la materia,
Evaluar los logros alcanzados.
Severán reflejados en la cuarta sesión presencial del día 23 de agosto, al haber leído: Rodríguez Ebrard, Luz Angélica. “El arte de la comunicación. Aprendizaje para el trabajo en equipo”
Biografía.Fidel Chávez. “Redacción avanzada, un enfoque lingüístico” (cuarta edición, 2011)
Araoz, E. et al. (2010) “Estrategias para aprender a aprender: reconstrucción del conocimiento a partir de la...