Método Para El Calentamiento Vocal

Desarrollo Vocal Significativo por medio de Calentamientos Corales
por Guillermo Rosabal-Coto (Universidad de Costa Rica) grosabal@yahoo.es

Nota: Versión en ingles disponible en Canadian Music Educator [“Educador Musical Canadiense”], Vol. 48, No. 2, Invierno, 2006

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Desarrollo Vocal Significativo por medio de Calentamientos Corales por GuillermoRosabal-Coto, Universidad de Costa Rica Resumen El presente artículo discute cómo una sesión de calentamiento puede servir para inculcar los elementos básicos del canto saludable y abordar retos vocales dentro del ensayo coral. Se enfatizan conceptos vocales específicos y destrezas que pueden ser abordadas por medio de los calentamientos y se sugieren algunas estrategias y ejercicios específicos. A lavez, se presta atención a retos importantes que a menudo encuentran los directores1 al planear e implementar los calentamientos corales. El Valor de la Sesión de Calentamiento La sesión de calentamiento al inicio del ensayo coral es un medio potencialmente efectivo para preparar el cuerpo, la mente, y el aparato vocal para cumplir con las exigencias del canto coral. Más que una rutina tradicionalo inevitable, el calentamiento es un ritual necesario para dirigir la atención de los coristas a una postura corporal relajada pero vigorosa, a la respiración, el apoyo, la emisión del sonido, y otros aspectos vocales y musicales cruciales dentro la actividad coral. Por medio del calentamiento, los cuerpos y conciencias de sujetos individuales se unen en torno a metas vocales y musicales comunes.Una sesión de calentamiento provechosa obedece a objetivos claros y coherentes con respecto al repertorio estudiado y las necesidades y potencial del ensamble. La duración e intensidad de un calentamiento dependerá de factores tales como el material vocal y necesidades de los cantantes, la hora del día, las actividades de los coristas previas al ensayo, y los retos vocales, técnicos, yestilísticos específicos implícitos en el repertorio (color, textura, intervalos, patrones rítmicos, articulación, dicción, formación y modificación de vocales, entre otros). Para que un calentamiento sea efectivo, no debe ser extenuante ni muy largo, sino ligeramente intenso, dinámico y variado. El Calentamiento como Situación de Enseñanza y Aprendizaje Para muchos coristas, el director será probablementela única persona que les proveerá el contexto y la guía para aprender y hacer música por medio del canto coral. En consecuencia, un director coral debe estar preparado para ser quizás el único maestro de entrenamiento vocal y auditivo que el corista tendrá en su vida. Por lo tanto, al asumir este rol como educador, el director debe ser claro, accesible, creativo, y confiable en sus enseñanzas.2 Pormedio del calentamiento, el director puede brindar al corista nociones generales de los conceptos por ser inculcados mediante la práctica coral. Cada corista podrá escoger las herramientas que encuentre más significativas para sí, con el fin de abordar retos vocales y musicales actuales o futuros. Por lo tanto, es conveniente que los conceptos sean trasmitidos por medio de una variedad de manerasque sean adaptables a las necesidades de individuos y ensambles específicos. Idealmente, y si se recibe la guía apropiada, el corista llegará a ser un pensador creativo, independiente, y crítico, capaz de discernir qué conceptos y destrezas pueden ser

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aplicados en una variedad de situaciones prácticas. Es más, la experimentación cuidadosa con talesconceptos fuera del salón de ensayo y en situaciones corales posteriores, pueden promover aprendizaje y beneficios de por vida. Los ejercicios de calentamiento deben ser desarrollados como herramientas educativas para estimular conductas fisiológicas y decisiones conscientes en los cantantes sobre cómo y por qué conceptos o retos vocales o musicales específicos deben ser abordados. Por esta razón,...