Método Teórico

I. Categorias Da pedagogia
A pedagogia como ciência e técnica de educar o Homem, desenvolve com base nas suas categorias. As suas manifestações constituem conceitos precisos de acordo com as conformidades da sua natureza.
Os seus conceitos e a sua natureza justificam como a ciência e suas formas de operacionalização.
* Pedagogia é o campo de conhecimento que se ocupa do estudo científico daeducação.
Deste modo podemos destacar as seguintes categorias:
1-Educação
2-Auto-Educação
3-Instrução
4-Auto-Instrução
5-Ensino
Educação
A Educação tem como função de determinar se o indivíduo esta mais apto por natureza de modo a prepara-lo para esses serviços.
Ela existe desde que existiu o primeiro Homem. Ninguém escapa a educação, na
rua, em casa, na igreja ou na escola, de um modoou de muitos, todos nós, nos envolvemos com
ela, para saber, para fazer, para ser ou conviver. A escola não é o único lugar em que ela
acontece e nem o professor profissional não é o único praticante.
Conceito de Educação
O termo educação tem sua origem do latim educare que significa alimentar, criar.
Este verbo expressa, portanto, a ideia de que a educação é algo externo, concedida a alguém.A educação, pela sua característica fundamental, é o desenvolvimento/formação de comportamento, atitude e convicções; isto é, a formação de traços/sinais da personalidade.
* A educação é um processo que visa o desenvolvimento nos Homens nos aspectos morais intelectual, físico e a sua inserção na sociedade.
Existe três (3) tipos de educação a saber:
* Formal
* Não formal
*Informal
Educação formal – estruturada, organizada, planeada intencionalmente, e sistemática. Ocorre no espaço da escola que, nas palavras de Gohn (2006:29) “são instituições regulamentadas por lei, certificadoras, organizadas segundo directrizes nacionais”.
Educação não formal – programas educacionais que não conduzem a obtenção de grau académico ou ocupacionais, certificados. Seria a realidade eminstituições educativas fora dos marcos institucionais, mas com certo grau de sistematização e estruturação. Realiza-se fora do sistema escolar formal, embora por vezes em estilo escolar.
Educação informal – corresponde a acções e influencia exercidas pelo meio, pelo ambiente sociocultural que se desenvolvem, pelo meio das relações dos indivíduos e grupos com seu ambiente social, humano, ecológicoe físico. É fornecida por grupos sociais através de experiencias não intencionalmente organizadas.
A educação informal pode definir-se como tudo que aprendemos mais ou menos espontaneamente a partir do meio em que vivemos, dos livros que lemos, da televisão que vemos, da multiplicidade de experiencias que vivemos quotidianamente.
Educação

1.1 Quanto ao sentido
A Educação no sentidolato refere-se a influencia educativa, de todo o regime social, incluindo a do meio ambiente. Queremos falar dos Pais, familiares, vizinhança, estruturas sociais do local de residência.
Em sentido lato ou Amplo, educação é sinónimo de socialização (processo pelo qual o
indivíduo é integrado na sociedade). Socialização significa aprendizagem ou educação, que
começa na primeira infância e termina com amorte da pessoa.
Segundo HAYDT (2000:11), a educação do ponto de vista social é a acção que as gerações
adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta por meio da transmissão de
conjunto de normas, valores, crenças, usos e costumes aceites pelo grupo social.
A Educação no sentido restrito ou Pedagógico trata se da educação que compreende o trabalho educativo, planificado edirigido para a formação de certas qualidades. Ė aquela em que actuam elementos pedagógicos para a formação e desenvolvimento da personalidade. Realiza-se nas instituições como Creches, Jardins Infantis e escola.
Em sentido restrito ou pedagógico, a educação compreende todos aqueles processos,
institucionalizados, que visam ensinar aos jovens determinados conhecimentos e padrões de
comportamento,...