método

Materia: Metodología
Maestra: Santa Rocío Rosas Pérez
Alumno: Omar Alejandro Ramírez Pérez







Nombre del alumno: Omar Alejandro Ramírez Pérez

1-¿Qué es el proceso de investigación Científica y cómo se diferencia del Método Científico?
El proceso de investigación científica es el proceso quien busca conocimientos, las causas de los fenómenos o hechos (los objetivos, preguntas yjustificación). Además lo que diferencia del método científico es que el éste último mencionado experimenta mediante la observación para concluir a una meta o conocimientos fiables.
2-¿Cuál es el objetivo de la investigación científica?
Resolver un problema en especial, probar una teoría o aportar evidencia empírica en favor de ella.
3-¿Qué es el método científico?
Estructura, armazónformado por reglas y principios coherentemente conectados.
4-Menciona los 5 pasos del Método Científico.
Observación, Preguntas, Hipótesis, Experimentación, Conclusiones.
5-Menciona las 4 etapas del proceso de investigación.
a) Construcción del problema
b) Realización del diseño de investigación
c) Actividad de recolección de los datos
d) Análisis e interpretación de resultados

6-¿Cuál es laprimera etapa del proceso de investigación?
Es la construcción del problema, es decir comprender la forma en que opera algún aspecto de la realidad o de una teoría hasta entonces oscura o incongruente.
7-¿Qué es el problema de investigación? ¿Es el motor de la investigación?
Es la definición o explicación de lo que ocurre (el por qué) y si es el motor de la investigación pues es quien nosresponde nuestras preguntas de el por qué.
8-¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema?
Los objetivos que persiguen la investigación, las preguntas de investigación y la justificación del estudio.
9-¿Por qué debe contener objetivos el problema de investigación?
Para evitar desviaciones en el proceso de investigación.
10-¿Qué son y qué características tienen los instrumentos derecolección?
Los instrumentos de recolección proponen apoyar a una o más hipótesis planteadas con antelación y éstas deben medir o seleccionar la información para la que fueron diseñados a esto se le conoce como validez y se deben extraer el mismo tipo de datos cuantas veces sean aplicados a esto se le conoce como confiabilidad.
11-Después de que el investigador recolecta información ¿qué sigue?Organizar la información para analizarla.
12-¿Qué es la interpretación de datos?
Es el resultado del contraste entre lo que se esperaba y lo que se obtuvo.
13-Existen 3 categorías de problemas: los didácticos, los aplicados y los problemas nunca planteados, explícalos brevemente.
Didácticos: Situación en donde te exponen un problema y tu tomas posesión de él.
Planteados: son las situacionesdonde uno mismo se crea el problema
Nunca Planteados: Situación donde nunca piensas que tendrás por venir
14-¿Qué es el marco teórico?
Es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación es decir, el momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos, de qué manera la analizaremos y aproximadamente cuánto tiempo demoraremos.15-¿Cuáles son las funciones del marco teórico?
Conceptos explícitos e implícitos del problema
* Conceptualización especifica operacional.
* Relaciones de teorías v conceptos adoptados.
* Análisis teórico del cual se desprenden las hipótesis si la hay.
* Concluir las implicaciones de la teoría con el problema.


16-¿Etapas de la elaboración del marco teórico?
-Revisión de la literaturacorrespondiente:
Obtener información relevante o necesaria para enfrentar nuestro problema de investigación

-Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o referencia:
Elegir teorías y adoptar además de basarnos para construir el marco teórico o bien tomar algunas partes de algunas teorías, siempre y cuando se relacionen con el problema de estudio

17-¿Qué son las fuentes...