Métodos De Busqueda

Métodos de búsqueda.
Big6
En este les mostraremos un método para la solución de problemas de información.
Existe mucho y diferentes métodos los más conocidos son:
El Gavilán, El OSLA, Kuhlthau, Big6, Irving, Stripling todos ellos con características diferentes pero esta vez nos enfocaremos al Big6.
Este modelo es traducido al español como "Los Seis Grandes" y fue creado por Mike Eisenberg yBob Berkowitz.















Big6 se define como las seis grandes áreas de habilidades o también como los seis puntos específicos y estratégicos para solucionar problemas de información.
Definición de tarea.- Con esta área determinamos el problema.

Estrategias de búsqueda de información.- Con esta área determinamos en que lugares se pueden encontrar las respuestas a alproblema determinado.

Localización y acceso.- Con esta área es donde realizamos la búsqueda de información, esto quiere decir que buscamos el máximo de información con respecto al problema determinado y esto se realiza en los lugares que se determinaron en el paso anterior.

Utilización de la información.- Esta área se refiere a que se realiza la lectura y se extrae la información relevante.Síntesis.- En esta área se realiza un resumen donde se expresa la gran cantidad de información que se ha obtenido.
Evaluación.- En esta área juzgamos, el resultado a que se dio para resolver el problema.
Estrategias de búsqueda de información.- Lugares donde se puede encontrar conocimientos acerca del método Big 6 es Internet y Libros.
Localización y acceso.- Dentro de Internet en diferentesbuscadores como lo son Google. Atlavista y Yahoo (Se eligió Internet debido que este nos ofrece cientos de reapuestas donde podemos elegir la información mas …
Método Gavilán
PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO
a) Definir el Problema de Información y plantear la Pregunta Inicial que pueda ayudar a resolverlo
b) Identificar, explorar y relacionarlos conceptos y aspectos del tema necesarios para responder la Pregunta Inicial.
c) Construir el diagrama de un Plan de Investigación que ayude a seleccionar y categorizar los conceptos y aspectos del tema más importantes para resolver la Pregunta Inicial.
d) Formular Preguntas Secundarias derivadas de la Pregunta Inicial y del Plan de Investigación.
e) Evaluación del paso 1.
PASO 2: BUSCAR YEVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN
a) Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas.
b) Acceder a las fuentes seleccionadas y a la información que contienen.
c) Evaluar las fuentes encontradas y la información que contienen.
d) Evaluación paso 2.
PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN
a) Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias.
b) Leer, entender,comparar, y evaluar la información seleccionada.
c) Responder las Preguntas Secundarias.
d) Evaluación paso 3.
PASO 4: SINTETIZAR Y UTILIZAR LA INFORMACIÓN
a) Recopilar las respuestas a las Preguntas Secundarias para resolver la Pregunta Inicial.
b) Elaborar un producto concreto que exija aplicar y utilizar los resultados de la investigación.
c) Comunicar los resultados de la investigación aotros.
d) Evaluación del paso 4 y de todo el proceso.





Metodo Osla
Este método canadiense ofrece un programa completo para fortalecer la competencia en el manejo de la información para vida escolar y profesional.
Debe su nombre a la sigla inglesa, Ontario School Library Association Information Studies, de la Asociación de BibliotecasEscolares de Ontario, esta es la institución que lo creó, es una potente propuesta metodológica para generar Competencias en el Manejo de la Información (CMI). Este modelo va secuenciando las actividades necesarias para que los estudiantes puedan avanzar con seguridad en su investigación.
Las etapas y sub etapas de trabajo propuestas son :
1ª ETAPA:
Prepararse para investigar
1. Definir
2....