Métodos De Investigación

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN |
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Rosalba Sánchez Rojas |Universidad Abierta |
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MANUAL DE REDACCIÓN E INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

LENGUAJE
EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN
El lenguaje es el método de comunicación de distintos modos y con diversos grados de complejidad.
Además de ser una facultad del hombre, es un producto social. El niño aprende a comunicarse intuitivamente y por imitación, pero esto no se podría realizar si no constara laposibilidad biológica y mental de realizarlo.
Para que dos individuos puedan comunicarse es indispensable: la facultad humana para hacerlo y las condiciones sociales para desarrollarlo. Un niño está aislado desde su nacimiento emite sonidos guturales que hacen evidente su facultad para manifestarse, pero carece de lenguaje.
La lengua se aprende a través del sentido auditivo. Es por esto que,las personas analfabetas pueden emplear el lenguaje oral para comunicarse, aun de manera rudimentaria. Sin embargo, el párvulo que desde su nacimiento está privado del oído y de la vista, no podrá hacer uso de su lengua si ésta no se le adecúa a sus necesidades.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El desarrollo del lenguaje se da en dos etapas.
* 1ra, etapa. Corresponde a la intuición, donde se imita elcomportamiento verbal.
* 2da. Etapa. Corresponde a la convivencia, donde el niño aprende la lógica y la gramática.
SIGNO LINGÜISTICO
El signo lingüístico no es la palabra que designa la cosa, sino la combinación de dos estímulos interrelacionados: el significante: la imagen acústica, que es la parte del signo percibido a través del oído o de la vista; y el significado: la imagen conceptual,que es la idea producida por el impacto sensorial. El significado no es visible, ya que es de contenido semántico, en cambio el significante puede ser visible o audible según se trate del lenguaje escrito u oral, razón por la cual se le confunde con la totalidad del signo mismo.
LENGUA
Lenguaje: facultad humana de comunicación.
Lengua: convención social de un sistema, supeditada a lageografía.
La lengua, como uso témporo-espacial del lenguaje, constituye también un sistema en constante interacción con el medio que lo rodea. La lengua al ser un sistema de comunicación, está determinada por tres factores: el código, la raza y la cultura del grupo social.
El niño, al adquirir un lenguaje, aprende paralelamente un alengua sujeta a los acuerdos propios del grupo social donde sedesenvuelve. La lengua se desarrollará por un código establecido de una región, de un origen étnico y de una cultura del grupo social, todo esto en conjunto da lugar a las comunidades lingüísticas resultantes de comunidades culturales.
No obstante, diversos significantes con el mismo significado representan lenguas distintas, ejemplo:
Lengua | Significante | Significado |
Española | Libro | |Inglesa | Book | |
Francesa | Libre | |
alemana | buch | |
El uso popular de la lengua desempeña un papel central como factor de cambio.
Una lengua varía en: tiempo y espacio.
Variaciones temporales: originan cambios de significado.
Variaciones espaciales: originan cambios de significado y de significante. Por ejemplo: en Nicaragua se le dice bombilla al foco. En Venezuela se la llamatorta al pastel, y en México eta palabra tiene otro significado.
Además de las variaciones temporales y espaciales, también se dan las horizontales y verticales. Las primeras se deben a diferencias regionales, y originan dialectos; mientras que las segundas se deben al desarrollo interno de la lengua, y originan la jerga, el argot y el caló.
En síntesis:

Variaciones | En el tiempo: | *...