Métodos de investigación

SILOGISMO Número 08
Publicación semestral, Julio – Diciembre 2011

Revista de la Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo
Bogotá - Colombia

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
QUALITATIVE RESEARCH METHODS
Jorge Martínez Rodríguez
Magíster en Teología Moral y Praxis Cristiana
Doctorando en Teoría de la Educación y Pedagogía Social
Docente de la Universidad Santo Tomás y SanBuenaventura Bogotá – Colombia
Contacto: jorgemaro@gmail.com

Resumen
Se pueda afirmar que la investigación forma parte del conocimiento humano en general
y por tanto el conocimiento se ha definido como un proceso en el cual se relacionan un
sujeto cognoscente (quien conoce) con un objeto de conocimiento (aquello que se
conoce) lo que da como resultado un producto mental nuevo, llamado conocimiento.
Así,el mismo término designa al proceso y al resultado de dicho proceso; es decir,
llamamos conocimiento tanto a la operación subjetiva que lo produce, como al mismo
producto.
Ante el seguir conociendo y de acercarnos a verdades necesarias para vivir y convivir,
se necesita de un método, de un camino sistemático que nos permita aprehender la
realidad, como diría Xavier Zubiri. Pero este método tieneque tener en cuenta la
subjetividad y dinámica de los sujetos que conocen y la objetividad de lo ya conocido
por la cultura y las ciencias.
Palabras clave
Investigación, métodos, cualitativa, cuantitativa, etnografía

Abstract
It is considered that research is part of human knowledge in general, and therefore
knowledge has been defined as a process that establish a relationship between a
knowingsubject (who knows) with an object of knowledge (which is known), giving as a
result a new mental product, called knowledge. Thus, the same term refers to the
process and the outcome of this process, that is to say knowledge is both, the subjective
operation that produces it, as the same product.
Facing with the continue process of knowing and approaching to real truths which are
needed to liveand coexist, you need a method, a systematic path that allows us to
grasp reality, as Xavier Zubiri said. But this method has to take into account the
dynamics of subjectivity and subjects who know, and objectivity of what is already
known for culture and science.
Keywords: Research methods, qualitative, quantitative, ethnographic
Introducción

Los hombres y las mujeres se han caracterizado a lolargo de la historia por
plantearse preguntas para entender y desentrañar el mundo que lo rodea, buscando
penetrar en sus leyes y relaciones, orientarse hacia el futuro y descubrir el posible
sentido de las cosas que existen a su alrededor, y las correspondientes respuestas a
sus interrogantes.

Para lograr esto, el ser humano, inicialmente acude al mito desde donde se da
explicaciones mágicas de losfenómenos que percibe. Gradualmente fue enriqueciendo
su conocimiento y descubriendo que los movimientos y las diversas fuerzas naturales
obedecían a un sistema y a un orden en el universo; gracias a esto, comienza a
consolidar un pensamiento selectivo, que observa detalladamente, clasifica, categoriza
y conceptualiza, de esta manera deja de lado, procesualmente, la imagen ingenua que
tiene de lanaturaleza y de su existencia dentro de ella y comienza a construir una
imagen científica de la misma, de sí mismo y de la cultura, de la que él es creador y
responsable. Para ello se sirve del Método que es el camino estructurado que sigue el
científico para construir sentido de saber y conocimiento y producir las teorías sobre
uno o diversos fenómenos observados o creados en la realidad.

1El debate contemporáneo frente a la ciencia y al conocimiento ha demostrado que
son múltiples las formas de conocer y, por consiguiente, múltiples y diversos los
métodos que nos permiten acercarnos al objeto de estudio. En este orden de ideas nos
aproximaremos en primer lugar a reflexionar en torno a la Epistemología y Antropología.
Investigación cualitativa vs cualitativa; en segundo lugar a la...