Métodos De Supervisión

MÉTODO CIENTÍFICO
Concepto:
Un proyecto es una serie de actividades (inversiones) que pretende resolver problemas particulares dentro de un período y en un emplazamiento determinado. Las inversiones incluyen recurso humanos y materiales, tiempo y dinero. Antes de lograr los objetivos, un proyecto pasa por diferentes fases. La supervisión debe estar presente e integrada en todas las fases delciclo del proyecto.
Objetivo:
Los objetivos deben ser:
* Específico: claro sobre qué, dónde, cuándo y cómo se debe cambiar la situación.
* Medible: que sea posible cuantificar los fines y beneficios.
* Realizable; que sea posible alcanzar los objetivos (conociendo los recursos y capacidades a disposición de la comunidad).
* Realista: que sea posible obtener el nivel de cambioreflejado en el objetivo.
* Finito: con un tiempo limitado para completarlo.
Procedimiento:
Las tres fases básicas son:
* Planificación del proyecto (análisis de la situación, identificación de los problemas, definición de la meta, formulación de estrategias, diseño del plan de trabajo y distribución de presupuestos).
* Implementación del proyecto (movilización, utilización y control delos recursos, y operación del proyecto).
* Evaluación del proyecto.
La supervisión deben llevarla a cabo todas las personas e instituciones involucradas en le proyecto. Para implementar con eficiencia un proyecto, los planificadores y ejecutores deben planear todas las fases interrelacionadas desde el principio, para ello se debe cuestionar los siguientes:
* ¿Dónde estamos?
* ¿A dóndequeremos ir?
* ¿Cómo podemos llegar ahí?
* ¿Qué pasará cuando lleguemos?

MÉTODO NO-DIRECTIVO
Concepto:
El método no-directivo consiste en la aplicación de la no directividad en la supervisión, ofreciéndole estímulo y amplias oportunidades para que cada uno de los trabajadores tome conciencia de su desempeño y encuentre, por sí solo, los caminos necesarios para el mejoramiento de suactuación.
Objetivo:
El método no-directivo tiende al perfeccionamiento del proceso, ofreciendo al trabajador oportunidades de tomar mas conciencia de sus percepciones, objetivos, necesidades y aspiraciones, lo cual le ayudara a desarrollarse, aumentando su habilidad para analizar, evaluar e interpretar lo que ocurre entorno de él y de su labor, ayudándolo así a hacer su acción más significativa yeficaz.
Procedimiento:
* El trabajador relata al supervisor sus propias dificultades, elaborando el mismo, a continuación, un plan de auto perfeccionamiento.
* Basándose en ese plan, el supervisor de la orientación solicitada y observa al trabajador, en los aspectos indicados por él mismo.
* Después de las observaciones hechas de la actuación del trabajador, se realiza el contactoindividual.
* Durante los contactos individuales el supervisor hará, si es necesario, preguntas que induzcan al trabajador a analizar mejor sus propias ideas o profundizar en ellas.
* Es preciso desatacar que siempre, el que toma las decisiones es el propio trabajador.
Para la buena aplicación del método no-directivo es esencial que el supervisor tenga:
* Capacidad de empatía, a fin decomprender mejor los puntos de vista del trabajador;
* Capacidad de comunicación, a fin de transmitir mejor sus ideas;
* Habilidad para llevar al trabajador a comprender mejor la situación en que esta ubicada como tal, a fin de que el mismo se orienta hacia el esfuerzo de auto perfeccionamiento, pero dentro de su propia realidad.

EL MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN ACTIVA
Concepto:
Elmétodo de la investigación activa consiste en el estudio, en grupo, de uno varios problemas más o menos complejos, por parte del supervisor y los supervisados, en una serie de reuniones. Por consiguiente, sin interrumpir la labor, procuraran plantear las dificultades halladas en sus tareas con la intención de buscar, por si mismo, los medios y los modos de superarlos. Este es un camino seguro para el...