Métodos, Estrategias y Tecnicas para la Enseñanza de Química en Educación Básica
Páginas: 20 (4890 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2014
Estrategias,
métodos
y
técnicas en la enseñanza de
la química en educación
básicai.
Azalea Alejandra Pérez Reyes*
Profesora de educación básica en la asignatura de
química.
Resumen
diversos para despertar el interés de los
La articulación de la educación básica se
alumnos e involucrarlos en actividades
centra en los procesos de aprendizaje de
que permitan avanzar en eldesarrollo de
las alumnas y los alumnos, al atender sus
sus competencias.
necesidades específicas para que mejoren
En este artículo se presentan algunas
las
su
herramientas de apoyo para alcanzar las
desarrollo personal, centrándose en el
expectativas del plan de estudio actual,
desarrollo de competencias con el fin de
mostrando estrategias, métodos y técnicasque cada estudiante pueda desenvolverse
en la enseñanza de química, a partir de las
en una sociedad que le demanda nuevos
aportaciones
desempeños para relacionarse en el marco
especializados en la materia.
competencias
que
permitan
de
investigadores
de la pluralidad y democracia, y un
mundo global e interdependiente.
La
Palabras clave
acción de los docenteses un factor clave,
Estrategias,
Métodos,
porque son quienes generan ambientes
Competencias básicas, Enseñanza de
propicios para el aprendizaje, platean
química.
situaciones didácticas y buscan motivos
Estrategias, métodos y técnicas en la enseñanza de la química en educación básica.
Técnicas,
Abstract
This work is an effort of recollecting the
The articulationof Basic Education is
necessary tools to reach the expectations
focus on the process of learning about all
of actual lesson of study, showing
students due to we attend their specific
strategies, methods and techniques in the
needs so they can get better in their
teaching of chemistry subject based on
competencies that let them their personal
the work of specialisedresearchers in the
development, focus attention on the
subject.
development of competencies so, students
can develop by themelves in a society that
ask from them new achievments or
Key words
perform in the line of plurality and
Strategies, Metods, Techniques, Basic
democracy in a global and interdependent
competencies, Chemistry teaching
world. The actions of teachers is akey
factor due to they are who build the
environments of learnings, create and
didactics situation and look for a variety
of motives and work in wake up the
interest of students and involve them in
activities that let them to go ahead in the
development of competencies.
*Maestrante en desarrollo de competencias docentes por el Instituto Universitario Puebla (IUP). Tema de
interésinvestigativo: Alto índice de reprobación en educación básica: alejazalea_monk@hotmail.com
.
Estrategias, métodos y técnicas en la enseñanza de la química en educación básica.
habilidades, actitudes y valores. (Plan de
Introducción
estudios, 2011).
En el
programa de estudios 2011 de
educación
básica,
propósitos,
que
incluye
enfoques,
los
Citando
Sánchez
lareflexión
et.al.
de
(2000:2)
Martín
“Lo
más
estándares
importante sería ser capaz de buscar cuál
curriculares y aprendizajes esperados, se
es el método, medio, técnica más
señala la pertinencia, gradualidad y
adecuado en cada momento y eso
coherencia de sus contenidos (Programa
solamente lo puede conseguir un profesor
de Estudios 2011); para lo cuallos
con una buena formación científica y
métodos
estar
lleno de entusiasmo, dispuesto a echar
dirigidos a desarrollar las competencias
horas trabajando con sus alumnos y
básicas
también buscando nuevas posibilidades”.
de
enseñanza
y alcanzar
deben
los
aprendizajes
esperados en el estudiante.
No obstante, asumamos la realidad de
Conviene mencionar...
métodos
y
técnicas en la enseñanza de
la química en educación
básicai.
Azalea Alejandra Pérez Reyes*
Profesora de educación básica en la asignatura de
química.
Resumen
diversos para despertar el interés de los
La articulación de la educación básica se
alumnos e involucrarlos en actividades
centra en los procesos de aprendizaje de
que permitan avanzar en eldesarrollo de
las alumnas y los alumnos, al atender sus
sus competencias.
necesidades específicas para que mejoren
En este artículo se presentan algunas
las
su
herramientas de apoyo para alcanzar las
desarrollo personal, centrándose en el
expectativas del plan de estudio actual,
desarrollo de competencias con el fin de
mostrando estrategias, métodos y técnicasque cada estudiante pueda desenvolverse
en la enseñanza de química, a partir de las
en una sociedad que le demanda nuevos
aportaciones
desempeños para relacionarse en el marco
especializados en la materia.
competencias
que
permitan
de
investigadores
de la pluralidad y democracia, y un
mundo global e interdependiente.
La
Palabras clave
acción de los docenteses un factor clave,
Estrategias,
Métodos,
porque son quienes generan ambientes
Competencias básicas, Enseñanza de
propicios para el aprendizaje, platean
química.
situaciones didácticas y buscan motivos
Estrategias, métodos y técnicas en la enseñanza de la química en educación básica.
Técnicas,
Abstract
This work is an effort of recollecting the
The articulationof Basic Education is
necessary tools to reach the expectations
focus on the process of learning about all
of actual lesson of study, showing
students due to we attend their specific
strategies, methods and techniques in the
needs so they can get better in their
teaching of chemistry subject based on
competencies that let them their personal
the work of specialisedresearchers in the
development, focus attention on the
subject.
development of competencies so, students
can develop by themelves in a society that
ask from them new achievments or
Key words
perform in the line of plurality and
Strategies, Metods, Techniques, Basic
democracy in a global and interdependent
competencies, Chemistry teaching
world. The actions of teachers is akey
factor due to they are who build the
environments of learnings, create and
didactics situation and look for a variety
of motives and work in wake up the
interest of students and involve them in
activities that let them to go ahead in the
development of competencies.
*Maestrante en desarrollo de competencias docentes por el Instituto Universitario Puebla (IUP). Tema de
interésinvestigativo: Alto índice de reprobación en educación básica: alejazalea_monk@hotmail.com
.
Estrategias, métodos y técnicas en la enseñanza de la química en educación básica.
habilidades, actitudes y valores. (Plan de
Introducción
estudios, 2011).
En el
programa de estudios 2011 de
educación
básica,
propósitos,
que
incluye
enfoques,
los
Citando
Sánchez
lareflexión
et.al.
de
(2000:2)
Martín
“Lo
más
estándares
importante sería ser capaz de buscar cuál
curriculares y aprendizajes esperados, se
es el método, medio, técnica más
señala la pertinencia, gradualidad y
adecuado en cada momento y eso
coherencia de sus contenidos (Programa
solamente lo puede conseguir un profesor
de Estudios 2011); para lo cuallos
con una buena formación científica y
métodos
estar
lleno de entusiasmo, dispuesto a echar
dirigidos a desarrollar las competencias
horas trabajando con sus alumnos y
básicas
también buscando nuevas posibilidades”.
de
enseñanza
y alcanzar
deben
los
aprendizajes
esperados en el estudiante.
No obstante, asumamos la realidad de
Conviene mencionar...
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