Métodos para mejorar la educación en Chile basado en ejemplos del sistema educacional de Singapur y Finlandia



Métodos para mejorar la educación en Chile basado en ejemplos del sistema educacional de Singapur y Finlandia


















En el siguiente ensayo se abordara una temática muy controversial para los estudiantes ya que los involucra directamente, el tema será si ¿Se puede mejorar la educación en chile? , estableciendo distintas metodologías practicadas en países comoSingapur o Finlandia caracterizadas por su gran desarrollo académico, este trabajo busca demostrar que la educación en chile si se puede mejorar aplicando las metodologías que emplean en los países mencionados con anterioridad, a pesar de todas las contrariedades que puedan existir, las cuales se planteará en el siguiente texto.

En la actualidad chile posee un sistema educacional muycriticado debido a distintos factores como lo son: La desigualdad , esto hace referencia a que la educación de calidad solo se encuentra restringido a ciertos sectores privilegiados de la sociedad Chilena (personas de dinero) , Es también muy cuestionado la calidad de los profesores, ya que los puntajes necesarios en las universidades para acceder a la carrera de Pedagogía no son muy altos, estoproduce que los jóvenes ingresen a esta carrera solo porque “les alcanzo el puntaje” esto genera un contraste con la perspectiva de esta profesión que se tiene en los países como Singapur y Finlandia 1 que se explicará en el siguiente párrafo , además que se genera un cierto grado de descontento por parte de los nuevos profesores ya que no es el oficio que realmente les hubiese gustadoestudiar, es una profesión sin vocación. Otro elemento de gran importancia para la disconformidad de la educación Chilena es la Prueba de Selección Universitaria (PSU), porque prueba solo mide conocimiento específicos de asignatura comunes2, este proceso está siendo duramente cuestionado por la razón de que la mayoría de las personas que tienen resultados sobresalientes pertenecen a grupos de gente queobtuvo educación privada, existen varias estadísticas que evidencian que los mejores resultados en PSU está en instituciones privadas en comparación con las instituciones municipales, es debido a esta desigualdad que en chile no se puede desarrollar esta prueba. Otra característica de la educación en Chile existe muy poca estimulación de la creatividad, es decir, en otro países estimulan todaslos ámbitos artísticos, culturales, estableciendo un margen de libertad sobre las clases, ya que ellos deciden por lo menos dos de cuatro clases de su maya curricular (estructura educacional de USA)3 y esto genera que los jóvenes estudien cosas que realmente les apasiona, no como en chile que no hay libertad de elección , está determinado de antemano las asignaturas que tendrán los jóvenes. Enchile no se busca que el estudiante se desarrolle individualmente si no que busca la manera en la que se debe desarrollar.
La Educación en Singapur & Finlandia
Estos países son altamente reconocidos por sus desarrollos académicos entre sus métodos podemos encontramos: En Finlandia los más chicos o los de educación parvulario no son calificados ya que esto evita la competencia y fomenta elcompañerismo entre ellos mismos, se fomenta la educación desde pequeños fuertemente. En Singapur los padres invierten 10 veces más tiempo del que lo hacen los padre en América Latina, según señala un estudio del INE, esto demuestra que la familia es primordial en este ámbito del apoyo académico, un factor primordial en la calidad de la educación en Finlandia es que no cualquier persona puede serprofesor, en un examen de un total de 10 puntos, 9 son necesarios para poder acceder a esta carrera, esto demuestra que solo estudiantes de gran nivel académico puedan llegar a ser profesores.4
¿En Chile como podemos mejorar la educación?
La educación se puede mejorar de distintos ámbitos 5, primeramente un factor esencial debería ser la buena remuneración hacia los Pedagogos, esto generaría...