métodos y direños de la investigación

MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
Profesor: Alfonso Pitarque
www.uv.es/pitarque

TEMARIO
Tema 1: EL DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGIA
Tema 2: DISEÑOS EXPERIMENTALES.
Tema 3: ANÁLISIS DE LOS DISEÑOS EXPERIMENTALES.
Tema 4: INTRODUCCION A LA INVESTIGACIÓN CUASI
EXPERIMENTAL.
Tema 5: INTRODUCCION A LA INVESTIGACIÓN POR
ENCUESTAS.
Tema 6: INTRODUCCION A LA INVESTIGACIÓNOBSERVACIONAL.
BIBLIOGRAFÍA.
 Gambara, H. (2002). Métodos de Investigación en
psicología y Educación. Cuaderno de prácticas (3ª edición).
McGraw-Hill: Madrid.
 León, O.G. y Montero, I. (2003). Métodos de Investigación en
psicología y Educación (3ª edición). McGraw-Hill: Madrid.
 Meltzoff, J. (2000). Crítica a la investigación. Psicología y
campos afines. Alianza Editorial. Madrid.(pps-195-321).

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TEMA 1. EL DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGIA.
1.1. INTRODUCCION.
El hombre siempre ha necesitado conocer y controlar su
entorno para vivir más y mejor. La necesidad incentiva la
curiosidad, base del conocimiento.
En los primeros tiempos ese conocimiento lo daban las
distintas supercherías y religiones. Pero con los árabes
(Avicena, …) y sobre todo a partir delRenacimiento el
hombre comienza a creer que es capaz de buscar
soluciones por sí solo (p.e. Da Vinci, Servet, Vesalio,
Copérnico,…).
Hoy la ciencia es el principal modo de adquirir
conocimiento (pero no el único: p.e. refranes, artes,
religión, magia,…) para control del entorno y garantía de
supervivencia de la especie humana (Medicina,
Ingenierías, Informática, etc.).
Definir la Ciencia esdíficil. Lo que define a una ciencia
no es su objeto de estudio si no su método de trabajo: el
método científico o hipotético-deductivo.

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El método científico se caracteriza porque sigue una serie
de pasos secuenciales:
1) Plantea un problema de investigación
2) Deriva unas hipótesis contrastables en términos
operativos (si … entonces …)
3) Contrasta dichas hipótesis empíricamente (esdecir a
través de la medición cuantitativa = objetiva)
utilizando diseños de investigación apropiados
4) Saca conclusiones que avalarán o refutarán teorías
De este modo el conocimiento que nos aporta dicho
método es:
1) Objetivo (no subjetivo)
2) Determinista (todo tiene una causa y ésta siempre es
cognoscible)
3) General (busca leyes generales del conocimiento)
4) Contrastable empíricamentey por tanto refutable y
relativo (abierto siempre a la revisión, es decir
replicable)
5) Parsimoniso

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1.2.
METODOS
PSICOLOGIA.

DE

INVESTIGACION

EN

La Psicología ganó el estatus de Ciencia sólo cuando
demostró que era posible cuantificar y medir
objetivamente lo mental y adoptó el método científico en
su forma de trabajo:
- Fechner (1860), Wundt (1879), Ebbinghaus(1885), Wertheimer (1912) en Alemania,
- Stanley Hall (1883), William James (1890),
Thorndike (1898) y Watson (1913) en USA,
- Binet y Simon (1905) en Francia
- Pavlov (1906) en Rusia.
Desde entonces se ha hablado siempre de dos tradiciones o
enfoques en la investigación psicológica:
a) el enfoque correlacional (o psicométrico)
iniciado por Binet y Simon y después
Wechsler, cuyo objetivo esconstruir tests
y cuestionarios para medir lo psíquico
haciendo especial hincapié en las
diferencias individuales y en el análisis de
las relaciones entre las variables medidas
(correlación, regresión, análisis factorial,
etc.)
b) el enfoque experimental basado en la
búsqueda de las leyes generales de la
conducta mediante la experimentación de
laboratorio y el establecimeinto derelaciones causales entre variables,
priorizando
técnicas
estadísticas
inferenciales como las pruebas t y el
análisis de la varianza.
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Inciso termonológico:
En el diseño de una investigación debemos distinguir entre
tres tipos principales de variables:
- Variables independentes (VI; también llamadas
predictoras) y sus niveles (o condiciones o
tratamientos). Son las que se manipulan,...