Métodos y modelos computacionales en e-learning

Métodos y modelos Computacionales en e-learning

Tecnologías de Implementación de Repositorios de Objetos de Aprendizaje

José Ramón Hilera González
Universidad de Alcalá (Septiembre 2006)

Contenido
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Conceptos básicos Repositorios en la Web Herramientas de creación de repositorios Interoperabilidad entre repositorios (IMS-DRI) Repositorios distribuidosRepositorios semánticos Conclusiones
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1. Conceptos básicos
Especificación estándar Repositorio de objetos de aprendizaje Objeto de aprendizaje Metadato Paquete Learning Management System (LMS) Learning Content Management System (LCMS)
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1. Conceptos básicos (Estandarización en e-learning)
Proceso por el cual se establecen recomendaciones o normas de voluntario cumplimiento para facilitar lainteroperabilidad entre productos y procesos Organizaciones de estandarización:

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1. Conceptos básicos
(Estandarización: Organizaciones)
ISO: International Standards Organization
Miembros de cada pais: AENOR (España), ANSI (EEUU), ...

IEEE / LTSC (Institute of Electrical and Electronics Engineers / Learning Technology Standarization Committee)
Asesora de ANSI (American National StandardsInstitute)

IMS Global Learning Consortium ADL (Advanced Distributed Learning) AICC (Aviation Industry Computer-Based-Training Committee) CISCO Systems ARIADNE (Alliance of Remote Instructional Authoring and Distribution Network for Europe)
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1. Conceptos básicos
(Estandarización: Especificaciones)
IEEE LOM (Learning Objects Metadata) IEEE Learning Technology Systems Architecture (LTSA)ISO 19788 Metadata for Learning Resources ADL SCORM (Sharable Content Object Reference Model)
Define un modelo de agregación de contenidos
SCORM Content Aggregation Model (CAM)

y un entorno de ejecución
SCORM Run Time Environment (RTE)

Engloba normas de IEEE, IMS y AICC

IMS Content Package Specification (CP) IMS Learning Resource Meta Data Specification (LRMD) IMS Question and TestInteroperability (QTI) IMS Digital Repositories Specification (DRS) CISCO E-Learning Solution Architecture …..
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1. Conceptos básicos (Repositorio: Definición)
Repositorio
“Un repositorio es un lugar central donde la información es almacenada y mantenida. Un repositorio puede ser un lugar donde múltiples bases de datos o ficheros están localizados para ser distribuidos sobre una Red decomputadores” (Wikipedia, 2006).

Repositorio de objetos de aprendizaje
Repositorio que almacena recursos educativos en formato electrónico y/o sus metadatos
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1. Conceptos básicos (Repositorio: Concepto)
Metáfora del Refrigerador (Bartz, 2002) Etiqueta = “Metadatos” Etiqueta = “Metadatos” ••Título: Yogur Título: Yogur ••Descripción: 2% mat. grasa Descripción: 2% mat. grasa ••Tamaño: 500 grTamaño: 500 gr Vaso de yogur = ‘objeto de aprendizaje’ Refrigerador = ‘Repositorio’ • Gran area de almacenamiento para objetos • Diferentes formas, tamaños y contenidos • Metadatos facilitan la búsqueda y recuperación 8

1. Conceptos básicos (Repositorio: Tipos)
Repositorios de metadatos
Contienen sólo los metadatos de los objetos

Repositorios de recursos
Contienen tanto los objetos con sucontenido como los metadatos
Tablas de metadatos

REPOSITORIO

Objetos de aprendizaje

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1. Conceptos básicos (Objeto de aprendizaje)
“Objeto digital con información específica (de metadatos) para su utilización con un propósito educativo” (McGreal, 2004) “Componente instruccional que puede ser reutilizado muchas veces en diferentes contextos de aprendizaje” (Wiley, 2002) “Componenteautocontenido reutilizable, trozo de aprendizaje de alta calidad, que puede combinarse y recombinarse en actividades de aprendizaje” (Chitwood et al., 2002) “Cualquier entidad que puede ser utilizada, reutilizada o referenciada en el contexto del aprendizaje soportado por tecnología” (IEEE-LOM)

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1. Conceptos básicos
(Objeto de aprendizaje: Reutilización)
El objetivo es que cada objeto...