México lee

http://conference.ifla.org/ifla77

Date submitted: June 1, 2011

Mexico lee: Progrma Nacional de fomento para la lectura
y el libro

Elsa Margarita Ramírez Leyva
Investigadora del Centro Universitario de
Investigaciones Bibliotecológicas y
Jefa de la División de Estudios de Posgrado
De la Facultad de filosofía Y Letras
UNAM
Mexico, D.F., Mexico
E-mail: eramirez@sercidor.unam.mxMeeting:

114 — Beyond the United Nations Decade of Literacy: what
libraries can do — Literacy and Reading Section with National
Libraries

Un país que lee, que escribe,
que escucha y comunica,
es lugar para una mejor calidad de vida,
para la generación de empleos,
preparado para los cambios que imponen las
exigencias de nuestro entorno.
PNFLL
Resumen
México lee. Programa de Fomentopara el Libro y la Lectura, PFLL,se
encuentra en proceso de arraigo en la sociedad mexicana. Sus efectos se conocerán en 2012
en la segunda Encuesta Nacional de Lectura. En esta ponencia se exponen los principios
objetivos y propósitos. Se incluyen algunas actividades que están permitiendo concretar el
PNFF a través de las bibliotecas públicas y que implican nuevo desafíos para el ámbitobibliotecológico.

INTRODUCIÓN
En este trabajo se presenta un panorama de México lee. Programa de Fomento para el Libro y
la Lectura, PNFLL, que inició en el año 2008; asimismo se incluyeron algunas de las
acciones de fomento de la lectura, en particular en las que están involucradas las bibliotecas
públicas. Además, los retos que los bibliotecarios tenemos pendientes para lograr queefectivamente los mexicanos logren los propósitos planteados en el PNFLL:
Desarrollen habilidades que les permitan interactuar con diversos textos en
todas sus formas, impresas o electrónicas;
Acudan sistemáticamente a la lectura buscando respuestas a sus inquietudes, su
interés y su curiosidad, conocer y ejercer sus derechos y obligaciones;
1

Se capaciten
para encontrar información y contenidos decalidad para
comprender mejor algún aspecto del mundo que habitamos, de dialogar con argumentos para
defender sus ideas, de usar el lenguaje para crear nuevos sentidos;
Produzcan sus propios textos para dar a conocer lo que piensan, necesitan o
quieren;
Desarrollen un pensamiento crítico, analítico y conceptual.1
De esta manera lograr que México lea cada vez más y mejor e incorpore a lasbibliotecas
como un espacio fundamental en sus vidas.
A lo largo del siglo XX, los gobiernos han emprendido diferentes acciones para eliminar el
analfabetismo y extender la educación a toda la población. Hace cien años el porcentaje de
analfabetos era de 72.3%, hoy en día es el 7.6%. El promedio de escolaridad actual es de 8.6
años.2 En materia de bibliotecas, las escolares su desarrollo halimitado, dado que no se ha
logrado una cobertura total, ni en cantidad ni en calidad de servicios. En cuanto a las
bibliotecas públicas en los primeros meses de 1922 se empezaron a crear, formaban parte se
inició una programa nacional de alfabetización, educación y promoción del libros muy
ambicioso, para 1924 había casi 2000 bibliotecas. Después vivieron periodos de desarrollo
variable. Apartir de 1983 el presidente en turno impulsa su crecimiento cuantitativo y
cualitativo, de tal manera que en seis años el número de bibliotecas públicas creció de 485 a
3347, distribuidas en todo el territorio nacional. Además se sentaron las bases jurídicas y
técnicas a fin de garantizar su crecimiento sostenido. En la actualidad funcionan 7319, casi en
todas ellas se ofrece un programa anual defomento de la lectura por lo general dirigido a la
población infantil. Algunas bibliotecas ofrecen, otras actividades con mayor frecuencia e
incidencia en diferentes grupos de la población, como veremos más adelante.

Los programas nacionales de lectura en México
La lectura es un tema que en los últimos años ha cobrado particular importancia en nuestro
país y ha dado lugar a planes y...