México Negro






SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SEDE IXMIQUILPAN


Alumno: Jorge Antonio López Chávez

Asesor: Armando Segovia Juárez

Materia:Sociedad y Educación

Lectura: Cuestionario.

Semestre:
Primero


Taxadhó, Ixmiquilpan Hgo. a 10 de marzo de 2012.
Las siguientes preguntas pueden ayudarnos a hacernosmás visibles como actores sociales.

1. ¿Cuáles considera que son las motivaciones de los padres, madres o responsables de la familia para enviar a los niños y niñas a la escuela?

Para queaprendan a leer y escribir
Que reciban una mejor educación
Para que en lo posterior sean mejores que sus padres.

2. ¿Qué causas generan que los alumnos y alumnas no aprendan en la escuela?

Pormalas influencias de su entorno
Por la desintegración familiar
Por la inestabilidad emocional
Por el desempleo de los padres
Por la migración de los padres

3. ¿Qué expectativas tenían las familiascuando se fundó la educación básica en la comunidad?

Que los hijos tuvieran mejor preparación para la vida.
Seguridad
Acercamiento.
Ahorro económico

4. ¿Qué opinión tienen las familias deluso de la lengua indígena en el aprendizaje de sus hijos e hijas en la escuela?


Que se niegan rotundamente a aprenderla debido a que no es su lengua materna.

La discriminación que se tiene aunen las fuentes de trabajo por alguien que utilice la lengua.

5. ¿Considera adecuada la forma de relacionarse los padres de familia con la educación escolar de sus hijos e hijas?

No, por muchadesatención.

6. ¿De qué manera se involucran las familias en las actividades escolares?

Solamente en los eventos cívico culturales.

7. ¿Cómo responde el docente a las condiciones de vida de losniños y niñas que participan en los trabajos comunitarios o de sus familias?

Orientándolos a través de platicas entrelazadas en los temas que se desarrollan en cada asignatura.

8. ¿qué...