Módulo 1: fundamentos de la reforma actividad 5

1. ¿Como participarían desde el aula para fomentar el interés y la participación de sus alumnos en asuntos públicos, como lo relativo al derrame del petróleo?
• En función de su edad solicitarinvestigaciones en diferentes fuentes de comunicación.
• Favorecer la plenaria, respecto a sus investigaciones.
• Solicitar por escrito sus conclusiones y puntos de vista.
• Comentar el impacto dedicha situación en su contexto inmediato.
• Solicitarles que de manera creativa realicen un cartel en el cual se exponga las consecuencias de dicho suceso.

2. ¿Cómo fomentar una cultura científicatecnológica y humanística entre sus compañeros y estudiantes para incidir en la toma de decisiones sobre asuntos socio-tecno-científicos?
• Promover la investigación dentro del aula no solo en artículosde internet sino en otras fuentes como enciclopedias, libros.
• Promover el uso asertivo y responsable de la tecnología que tienen a su alcance.
• Fomentar el uso de la ciencia y tecnología convalores y ética tanto dentro como fuera del aula.
• Incidir en actividades lúdicas referente a actividades científicas, con el fin de motivar a nuestros alumnos.
• Correlacionar la informacióncientífica con su realidad inmediata para que de esta forma el alumno note la gran importancia de esta dentro de su vida.

3. ¿Qué obstáculos encuentran en su práctica docente para conformar una culturacientífica, tecnológica y humanística?
• En primer lugar hay una falta de recursos materiales ya que nuestros alumnos no cuentan con el material necesario para poder interesarse y conocer la diversidadque se hace uso en las diferentes ramas de la ciencia. Además, se cuanta con un escaso desarrollo de competencias de los docentes, muchos de nosotros no tenemos la capacidad de manejar adecuadamentelos materiales tecnológicos con los que se cuenta, así mismo presentamos resistencia ante los cambios, por ejemplo muchos de nosotros no hacemos uso de actividades lúdicas con las cuales de manera...