Módulo 3, Unidad 2, Act 12


Actividad 12: Apoyo docente en las actividades y ambiente de aprendizaje

Propósito: Diseñar una estrategia de apoyo para una trayectoria de aprendizaje considerando la competencia disciplinar adesarrollar.

Instrucciones:


1. Retome lo que ha trabajado en la actividad 9, para que, con base en ella, diseñe un ejercicio para demostrar cómo se haría el acompañamiento de las actividadesde un estudiante en el desarrollo de una competencia; habrá que incluir una breve explicación de la actividad o el ejercicio, la acción del estudiante, el contexto dónde se aplicará y su modo demediación para apoyarle en el logro de dominio: por demostración, observación y señalamiento de conocimientos y habilidades, así como de actitudes y valores manifiestos. Una vez realizado el ejercicio seexpondrá en el equipo disciplinar de manera individual; el equipo integrará una sola propuestas, se escenificará en plenaria, asumiendo los roles que se requieran.

2. Esta actividad es la base parael desarrollo de una secuencia didáctica en la que considere los espacios del ambiente, las mediaciones que realizará para facilitar el aprendizaje y el dominio de la competencia tomando en cuenta elcontexto dónde la podrá aplicar el estudiante.


Actividad:

¿Quién es Quién?

Después de la visita al hospital, ya estando en el aula de enseñanza, los alumnos tendrán la oportunidad dedemostrar que tanto aprendieron durante dicha visita, para esto, los alumnos habrán previamente recibido la instrucción de poner mucha atención y además tomar notas de lo que consideran como importantedurante la visita.

Se les hará a los alumnos, una serie de preguntas sobre los diferentes aparatos y/o sistemas del cuerpo humano que fueron estudiados/revisados en la visita, estas preguntas tendránun fundamento anatómico y fisiológico.


A través de estas preguntas, los alumnos tendrán la oportunidad de demostrar quién aprendió más durante la actividad realizada en el hospital, los tres...