Módulo de igualdad de oportunidades

CHARLA-DEBATE
“EDUCANDO EN IGUALDAD”
DIRIGUIDAS A FAMILIAS CON NIÑOS Y NIÑAS.
Cuando hablamos de educar en igualdad, nos referimos a educar a niñas y a niños para que se desarrollen como personas evitando la discriminación por su sexo. También conocida como coeducación, debe ser un esfuerzo de todos y todas: la familia, la escuela, los medios de comunicación, etc.
Para entender qué es laeducación no sexista tenemos que aclarar primero los conceptos de sexo y de género.
Sexo: Es un concepto biológico. Las personas tenemos diferentes sexos: macho y hembra.
Género: Es un concepto social. El género son las características que la sociedad atribuye a las personas dependiendo de su sexo y que convierten las diferencias biológicas en desigualdades sociales.

La coeducación tiene comoprincipal objetivo poner fin a la existencia de discriminaciones y desigualdades por motivo del género.
Este objetivo principal se divide en objetivos específicos:
* Promover la igualdad real entre mujeres y hombres.
* Conseguir que las mujeres tengan las mismas posibilidades de elección y puedan acceder a los mismos puestos de responsabilidad que los hombres.
* Hacer visibles a lasmujeres en todos los aspectos de su vida y mostrar las experiencias de mujeres en la historia.
* Compartir la educación de sus hijas e hijos y las responsabilidades dentro del hogar.
* Atender la afectividad y sexualidad de las niñas y los niños de una forma sana y responsable.
* Educar en el respeto a los diferentes tipos de familias y a las distintas formas de convivencia.
*Favorecer la participación y la convivencia respetando la diversidad.
* Prevenir los malos tratos y la violencia de género.
* Aprender a usar lenguajes que no discriminen a nadie.
* Reflexionar sobre lo que enseñamos y cómo lo enseñamos.
Buscamos cumplir estos objetivos a través de acciones positivas.

Ahora bien, ¿qué entendemos por acciones positivas?
Acciones positivas son lasmedidas que favorecen el cambio social, para que mujeres y hombres tengan las mismas posibilidades de participación social. A través de ellas, entidades y las personas hacemos esfuerzos para cambiar las actitudes discriminatorias que afectan a las mujeres y niñas.
Como ya hemos dicho en la coeducación deben implicarse todos los agentes socializadores. Debe comenzar por la familia.
¿Qué es la familia?Es una unidad de convivencia.
Existen muchos modelos de familias, porque existen diferentes formas de convivencia entre sus miembros.
* Familias formadas por los padres y madres y sus hijos e hijas.
* Familias formadas por una madre o un padre solos con sus hijos e hijas.
* Familias formadas por la pareja (de diferente o igual sexo) sin hijos ni hijas.
* Familias formadas porparejas del mismo sexo.
* Familias en las que los padres y madres se han separado, y conviven con los hijos y las hijas de anteriores matrimonios.
* Familias en las que conviven los abuelos y abuelas.

La familia es la principal fuente de transmisión de valores y estereotipos de género. Algunos factores de transmisión son:
* Las expectativas de las madres y los padres respecto alcomportamiento de sus hijas e hijos.
* La forma de tratar a las hijas e hijos, de manera diferente si son niñas o niños.
* Las relaciones entre las madres y los padres (la madre tiene que limpiar la casa, hacer la comida y el padre no...).
Veamos algunos ejemplos:
* Antes del nacimiento del bebe: la familia ya está preparando una educación diferente si es niña o si es niño.
* Lahabitación del bebé se decora de distinto modo dependiendo del sexo del bebé. Si es niña se utilizan el color rosa, los lazos, las flores, los volantes… Si es niño se utilizan el color azul, animalitos y adornos más serios.
* Los juguetes también son diferentes: para las niñas muñecas y juguetes domésticos. Para los niños coches, materiales educativos, deportivos, animales…
* La forma de...