Módulo Expresión y Comunicación- Taller de músicas del mundo


Taller: Músicas del Mundo



Mª José
ECO- Tarea 6

JUSTIFICACION

Desde hace algunos años la práctica de la educación ha ido ampliándose perfeccionando el concepto de taller y la idea de ser “un lugar donde varias personas, en este caso los alumnos y alumnas, trabajan cooperativamente para hacer algo, lugar donde se aprende haciendo junto con otros”, esto dio motivo a la realizaciónde experiencias innovadoras en la búsqueda de métodos activos en la enseñanza.
Los talleres llevan consigo el aprendizaje por exploración y descubrimiento de distintos materiales y técnicas con fines expresivos, comunicativos, lúdicos, etc. Con ellos pretendemos favorecer las relaciones entre los compañeros y compañeras poniendo en práctica normas de comportamiento social, convivencia,integración, juego cooperativo, etc.
En cuanto a la música, podemos decir que desempeña un papel de gran importancia en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas de educación infantil. Con la música podemos atraer al niño para que aprenda a escucharla, conocerla y respetarla. Las actividades musicales en este periodo producen muchos beneficios como las habilidades de escucha, la concentración, eldesarrollo de la imaginación, la potenciación de la creatividad, entre otros.
A través del taller de músicas del mundo, pretendemos conseguir diferentes desarrollos en los niños y niñas, por un lado los relacionados con la música citados anteriormente, por otro la adquisición de nuevas técnicas y conocimientos de materiales y manipulación y además pretendemos intervenir en la convivencia eintegración en el aula, tal y como indica el Decreto 88/2009 de 07/07/2009.
El taller que a continuación desarrollamos será puesto en marcha por parte de varios educadores del centro de educación infantil con la colaboración de padres y madres de los alumnos. Puesto que tenemos varias nacionalidades dentro de las aulas, será un punto a favor para la fabricación de los distintos instrumentos.OBJETIVOS

Facilitar que los alumnos en los talleres sean creadores de su propio proceso de aprendizaje.
Adquirir y desarrollar destrezas manipulativas.
Conocer algunas propiedades de distintos materiales.
Adquirir hábitos de respeto, limpieza y orden.
Desarrollar técnicas de convivencia e integración.




DESTINATARIOS

Los destinatarios del taller serán los alumnos y alumnas de lasaulas de la escuela infantil, en concreto las clases de 1-2 años, 2-3 años y 3-4 años.

ACTIVIDAD/TALLER

El taller consistirá en la realización de distintos instrumentos musicales entre los que estarán las maracas, el tambor, el bongo, las claves, el triangulo y los palos de lluvia.
Se colocaran en una zona concreta del aula donde estarán todos los materiales necesarios para sufabricación. Los responsables del taller, que en este caso será un educador del centro y varios padres y madres de los alumnos, estarán siempre presentes. Ellos serán los encargados de ayudar en todo momento a los niños y niñas que pasen por allí.
La realización de los diferentes instrumentos es la siguiente:
Maracas; cogemos envases de yogur, les quitamos la pegatina y los decoramos con pintura de dedosy gomets. Los rellenamos de arroz y los tapamos con papel de seda de colores y celofán. Ponemos alrededor cinta adhesiva de colores para que quede bien sujeto y decorado. Por último, enrollamos un folio y lo cortamos por la mitad y lo pegamos al envase.
Claves; utilizamos dos botes de yogur líquido pequeños. Les quitamos la pegatina y los decoramos pegándoles papelitos de colores. Despuésprocedemos a llenarlos de tierra hasta arriba y los tapamos con cinta adhesiva.
Triangulo; utilizaremos cuatro fundas de rotuladores, tres de ellas para formar el triangulo y la otra para golpear con él. Uniremos los extremos de los rotuladores formando el triangulo y para ellos utilizaremos cinta adhesiva.
Tambor; usamos dos cajas de detergente ( al poder ser en forma de cilindro). Las forramos...