Módulo Lengua Castellana

COLEGIO DISTRITAL MARIE POUSSEPIN
ÁREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: CASTELLA SÉPTIMO______
DOCENTE: LIA NAVARRO TORRES

NOMBRES Y APELLIDOS: -------------------------------------------------------------

MÓDULO TERCER PERIODO
FRASES CÉLEBRES SOBRE LA LITERATURA
Ante ciertos libros, uno se pregunta: ¿quién losleerá? Y ante ciertas personas uno se pregunta: ¿qué leerán? Y al fin, libros y personas se encuentran. André Gide

"No existen más que dos reglas para escribir: tener algo que decir y decirlo." Oscar Wilde

"Poesía es la unión de dos palabras que uno nunca supuso que pudieran juntarse, y que forman algo así como un misterio." Federico García Lorca

"La lectura de un buen libro es undiálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta." André Maurois

"Cada poema es único. En cada obra late, con mayor o menor grado, toda la poesía. Cada lector busca algo en el poema. Y no es insólito que lo encuentre: Ya lo llevaba dentro." Octavio Paz

"La poesía es el sentimiento que le sobra al corazón y te sale por la mano." Carmen Conde

2010COMPETENCIAS

 1.    Interpretará obras de los diferentes géneros literarios aplicando las competencias lectoras de comprensión, argumentación e interpretación
2.    Producirá diferentes textos tales como: cuentos, poesías, guiones, cartas, etc.
3.    Reconocerá las categorías gramaticales y susfunciones contextuales.

TEMAS Y SUBTEMAS

PLANTEAMIENTO DE LA UNIDAD:
LITERATURA: EL CUENTO REALISTA
RECURSOS GRAMATICALES, LITERARIOS Y SEMÁNTICOS
GÉNEROS PERIODÍSTICOS

TEMAS

1. Figuras Literarias
2. Concepto y origen del cuento realista y sus características.
3. Las palabras homófonas.
4. La tilde diacrítica.
5. La noticia.

LOGROS

* Distingue los elementosformales de la poesía mediante la lectura y  análisis de textos líricos
* Produce textos literarios.
* Aplica una buena ortografía y redacción en los textos que produce.
* Reconoce los diferentes tipos de lenguaje.
* Identifica las palabras homófonas en un texto determinado.
* Utiliza la tilde diacrítica en sus creaciones literarias.

INDICADORES DE LOGROS

* Crea yescribe un cuento.
* Analiza las características propias del cuento realista.
* Identifica los aspectos propios dé cada texto literario.
* Analiza textos narrativos y líricos diferenciando los elementos particulares de cada uno.
* Interpreta términos desconocidos y los decodifica para ampliar su propio léxico y comprensión.
* Produce textos empleando una buena ortografía.TEMA N° 1

LAS FIGURAS LITERARIAS

CONCEPTOS

Las figuras literarias son formas no convencionales de utilizar las palabras, de manera que, aunque se emplean con sus acepciones habituales. Se acompañan de algunas particularidades fónicas, gramaticales o semánticas, que las alejan de ese uso habitual, por lo que terminan por resultar especialmente expresivas. Debido a esto, su uso escaracterístico, aunque en modo alguno exclusivo, de las obras literarias.
De forma coloquial, reciben también el nombre de recursos literarios, recursos estilísticos, recursos retóricos, figuras retóricas, figuras del discurso, etc.
Las figuras, junto con los tropos, constituyen dentro del ámbito de la Retórica, uno de los formantes básicos del ornatus retórico, el constituyente principal de la elocutio.Las figuras literarias se dividen en dos grandes grupos: las figuras de dicción y las figuras de pensamiento.
Comparación o símil: Establece una comparación entre un objeto, hecho o cualidad, con otros seres muy conocidos. Ejemplo: Tenía el cuello largo como un avestruz.
Metáfora: Consiste en la sustitución de una palabra por otra con base en su semejanza de significado; esta semejanza es...