Módulo Tecnología E Informática Educativa AX09

Tecnología e Informática Educativa
Las implicancias sociales y educativas de la tecnología de la información y la comunicación.
Mitos y posibilidades de las nuevas tecnologías
Aproximaciones a las diferentes visiones en torno a la tecnología e informática educativa.
El problema epistemológico. Los cruces políticos, económicos, culturales y éticos.
Las teorías de la comunicación. Modeloinformacional y sociosemiótico.
Selección, utilización, diseño y producción de materiales educativos multimediales en contextos educativos formales y no formales.

Tecnología
La ciencia, la técnica y la tecnología
Aquiles Gay
En la realidad técnica hay una realidad humana.
Gilbert SimondonVivimos en un mundo en el que la tecnología marca el ritmo del progreso y las pautas de vida, o en otraspalabras vivimos en un mundo modelado por la tecnología. En el concepto de tecnología está implícito el de ciencia y el de técnica, estas tres palabras clave, ciencia, técnica y tecnología, están vinculadas a actividades específicas del hombre, e indisolublemente ligadas al desatollo de la civilización.
Trataremos de aclarar los conceptos de ciencia, técnica y tecnología, términos que abarcantanto la actividad (investigación, desatollo, ejecución. etc.), como el producto resultante (conocimientos, bienes, servicios, etc.), y que son consecuencia de respuestas a inquietudes y necesidades del hombre.
Frente al mundo natural, el hombre siente el deseo o la necesidad de conocerlo para estar más tranquilo, y no flotando a la deriva, y de actuar sobre el mismo tratando de adaptarlo a susrequerimientos para hacer su vida más confortable y segura.
Como consecuencia el hombre se plantea, por un lado, conocer y comprender la naturaleza y los fenómenos a ella asociados, y por el otro, controlarla y modificarla, o por lo menos transformar el entorno que lo rodea.
Es decir que para el hombre el mundo es objeto de indagación y de acción.
Teniendo en cuenta esto, podernos hablar de dosgrandes campos vinculados al quehacer humano. muy ligados entre sí pero substancialmente diferentes:
• El campo de la ciencia (la indagación)
• El campo de la técnica y de la tecnología (la acción).
EL CAMPO DE LA CIENCIA
El campo de la ciencia responde al deseo del hombre de conocer y buscar comprender racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos a él relacionados.
El deseo deconocer lo lleva a investigar (científicamente). Normalmente el resultado de las investigaciones científicas incrementa el cuerpo metódicamente formado y sistematizado de conocimientos.
Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto resultante (el conocimiento científico), es lo que llamamos ciencia.
En este campo, la motivación es el ansia de conocimientos, la actividad lainvestigación y el producto resultante el conocimiento científico.
Motivación Actividad Producto
Ansia de Investigación Conocimientos
conocimientos científica científicos
Aquí se va de lo particular a lo general.
Decimos que se va de lo particular a lo general pues, como dice Bertrand Russell:
«La ciencia, aunque arranca de la observación de lo particular, no está ligada esencialmente a loparticular; sino a lo general. Un hecho en ciencia no es un mero
hecho, sino un caso,» O como dice Mario Bunge: «El conocimiento científico es general: ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios.»2
EL CAMPO DE LA TECNICA Y DE LA TECNOLOGIA
El campo de la técnica y de la tecnología responde al deseo y a la voluntad del hombre de transformar suentorno, es decir el mundo que lo rodea, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer sus necesidades o deseos.
En este campo prima la voluntad de hacer (construir, concebir, crear, fabricar, etc.).
Esta actividad humana y su producto resultante es lo que llamanos técnica o tecnología, según sea el caso.
En este campo, la motivación es la satisfacción de necesidades o deseos, la actividad el...