Módulo

Módulo de Taller de Lengua II

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Módulo de Taller de Lengua II

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE

“CECAR”
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

Módulo
Taller de Lengua II
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN
HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA E
IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS)
SINCELEJO – SUCRE
2010

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Módulo de Taller de Lengua II

CORPORACIÓN UNIVERSITARIADEL CARIBE

“CECAR”
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

Módulo
Taller de Lengua II

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA y
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SINCELEJO – SUCRE
2010

COMPILADORA
Eunice Cristina Canchila Garrido
Licenciada en Lingüística – Literatura
Especialista en Educación Personalizada
Diplomado en Educación Abierta y a Distancia

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Módulo de Taller deLengua II

CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN
INSTRUCCIONES DEL MANEJO DEL MÓDULO
CONTEXTO TEÓRICO

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UNIDAD UNO
PRESENTACIÓN
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
EVALUACIÓN INICIAL “ATRÉVETE A OPINAR”
ACCIONES PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
1. TEORÍA DEL TEXTO
1.1. HACIA UNA DEFINICIÓN DEL TEXTO
1.2. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO
1.2.1. Una de las características básica del texto es su unidad textual1.2.2. Dinámica del Texto
1.2.3. Coherencia y Cohesión

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1.3. PROCEDIMIENTOS TEXTUALES
1.3.1. Expansión
1.3.2. Condensación
1.4. ESTRUCTURA TEXTUAL
1.4.1. Super-estructura
1.4.2. Macro-estructura
1.4.3. Micro-estructura
1.5. CLASES DE TEXTOS
1.5.1. Texto Informativo

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1.5.2. Textos Descriptivos
1.5.3.Textos Instructivos
1.5.4. Textos Expositivos – Argumentativo
1.5.5. Textos Argumentativos
1.5.6. Textos Narrativos
1.5.6.1. Textos Narrativos Literarios
1.5.6.2. Textos Literario – Argumentativo
1.6. LAS OPERACIONES TEXTUALES

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Módulo de Taller de Lengua II

1.6.1. La Definición
1.6.2. La Conceptualización
1.6.3. La Clasificación
1.6.4. LaEjemplificación
1.6.5. La Explicación
1.6.6. La Comparación
1.6.7. La Causalidad
1.6.8. La Inferencia

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SÍNTESIS DE LA UNIDAD
ACTIVIDAD EVALUATIVA

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UNIDAD DOS
PRESENTACIÓN
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
EVALUACIÓN INICIAL “ATRÉVETE A OPINAR”
ACCIONES PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
2. LA REDACCIÓN DE UN TEXTO
2.1.1. La Redacción, Proceso Complejo

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2.1.2. La Planificación
2.1.3. Producción de Ideas
2.1.4. Producción del Texto
2.2. EL PÁRRAFO
2.2.1. Clases de Párrafos
2.3. LA CIRCULAR
2.4. EL ACTA
2.5. EL ENSAYO
2.5.1. Partes del Ensayo

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2.5.2. Clases de Ensayos
2.6. LA RELATORÍA
SÍNTESIS DE LA UNIDAD
ACTIVIDAD EVALUATIVA

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UNIDAD TRESPRESENTACIÓN
OBJETIVOS DE LA UNIDAD

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Módulo de Taller de Lengua II
EVALUACIÓN INICIAL “ATRÉVETE A OPINAR”
ACCIONES PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
TÉCNICAS QUE FACILITAN LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO
3. EL SUBRAYADO
3.1. FORMAS DE APUNTES
3.2. EL RESUMEN
3.2.1. Naturaleza y Propiedad
3.2.2. Proceso de Elaboración

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3.3. LA SÍNTESIS3.3.1. Los Esquemas Gráficos
3.3.1.1. Mapas de Ideas
3.3.1.2. Mapa Conceptual
3.3.1.3. Mentefecto Conceptual
3.3.1.4. Cuadro Sinóptico
SÍNTESIS DE LA UNIDAD
ACTIVIDAD EVALUATIVA

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UNIDAD CUATRO

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PRESENTACIÓN
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
EVALUACIÓN INICIAL “ATRÉVETE A OPINAR”
DINÁMICA PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
4. LA EXPRESIÓN ESCRITA4.1 LA ESCRITURA
4.2 LA EXPRESIÓN ESCRITA
4.2.1 Importancia de la Expresión Escrita
4.2.2 Armonía y Coherencia en la Expresión Escrita

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4.3 LA PROPOSICIÓN: UNIDAD BÁSICA DE UN ENUNCIADO
4.3.1 La Conjunción: un elemento de coordinación y subordinación
SÍNTESIS DE LA UNIDAD
ACTIVIDAD EVALUATIVA

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BIBLIOGRAFÍA

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