Música en infantil
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2014
MÚSICA EN INFANTIL
En la etapa de infantil, el juego es el centro de toda actividad y a través de él pretendemos lograr la adquisición de conocimientos de música y normas de comportamientomediante el juego. La motivación, uno de los principios educativos, ya se encuentra incluida en esta etapa y especialmente en esta materia, basada en la expresión musical con todo el cuerpo.
Elobjetivo fundamental del área de música en esta etapa es el mantenimiento del pulso, por lo que se realizarán a lo largo de la sesión actividades que lo fomenten.
En infantil todo tiene quetener un carácter lúdico, por lo que el cuento será una rutina en el aula, ya que será la herramienta para captar la atención de los alumnos.
También será objeto de trabajo el aprendizaje y ladiscriminación de los instrumentos de pequeña percusión.
Las sesiones se estructuran de la siguiente forma:
Pequeña conversación sobre algún tema del día.
Calicatua: juego de mantenimiento depulso con palabras.
Cuento como instrumento introductor de la canción.
Canción.
Instrumento.
Movimiento.
SESIÓN DE MÚSICA
1. Rutina.
Comentamos la excursión que hicieron por lamañana a la granja.
Calicatua: juego de mantenimiento de pulso con nombres de animales de la granja. Cada alumno dice un animal de la granja y a continuación damos todos tres palmadas.
Entonación de lossonidos Sol – La – Sol – Mi con nombres de animales.
2. Canción “Ven a nuestra granja”.
Cuento de la canción: Contamos un cuento apoyándonos en medios visuales y realizamos las onomatopeyas.“Había una vez una granja con muchos animales, pero una mañana, cuando el granjero se despertó, todos los animales habían desaparecido. El granjero, asustado por si el lobo feroz se los habíacomido, se puso a buscarlos, pero se hizo de noche y no los encontró. A la mañana siguiente, un grupo de niños que pasaban por allí decidieron ayudar al granjero en la búsqueda de los animales. Los...
En la etapa de infantil, el juego es el centro de toda actividad y a través de él pretendemos lograr la adquisición de conocimientos de música y normas de comportamientomediante el juego. La motivación, uno de los principios educativos, ya se encuentra incluida en esta etapa y especialmente en esta materia, basada en la expresión musical con todo el cuerpo.
Elobjetivo fundamental del área de música en esta etapa es el mantenimiento del pulso, por lo que se realizarán a lo largo de la sesión actividades que lo fomenten.
En infantil todo tiene quetener un carácter lúdico, por lo que el cuento será una rutina en el aula, ya que será la herramienta para captar la atención de los alumnos.
También será objeto de trabajo el aprendizaje y ladiscriminación de los instrumentos de pequeña percusión.
Las sesiones se estructuran de la siguiente forma:
Pequeña conversación sobre algún tema del día.
Calicatua: juego de mantenimiento depulso con palabras.
Cuento como instrumento introductor de la canción.
Canción.
Instrumento.
Movimiento.
SESIÓN DE MÚSICA
1. Rutina.
Comentamos la excursión que hicieron por lamañana a la granja.
Calicatua: juego de mantenimiento de pulso con nombres de animales de la granja. Cada alumno dice un animal de la granja y a continuación damos todos tres palmadas.
Entonación de lossonidos Sol – La – Sol – Mi con nombres de animales.
2. Canción “Ven a nuestra granja”.
Cuento de la canción: Contamos un cuento apoyándonos en medios visuales y realizamos las onomatopeyas.“Había una vez una granja con muchos animales, pero una mañana, cuando el granjero se despertó, todos los animales habían desaparecido. El granjero, asustado por si el lobo feroz se los habíacomido, se puso a buscarlos, pero se hizo de noche y no los encontró. A la mañana siguiente, un grupo de niños que pasaban por allí decidieron ayudar al granjero en la búsqueda de los animales. Los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.