Música

Las tic´s en el aula de música

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ÍNDICE
1. INRODUCCIÓN…………………………….3. 2. FUENTES……………………………………….3 3. DATOS TÉCNICOS Y RECURSOS NECESARIOS…………………………………….3 4. ADCRIPCIÓN CICLO Y CURSO……..3 5. TEMPORIZACIÓN………………………….4 6. ESPACIO Y METODOLOGÍA………….4 7. ELEMENTOS MUSICALES TRABAJADOS…………………………………….6 8. EVALUACIÓN (INICIAL-SUMATIVAFINAL)………………………………………………6 9. CONCLUSIÓN YOPINIÓN PERSONAL…………………………………………6

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1.-INTRODUCCIÓN
El trabajo va a consistir en analizar una página Web, dicha página tiene un contenido didáctico que se puede emplear para al enseñanza de todos los niveles de la educación desde los más pequeños (infantil) hasta los niveles más avanzados (secundaría). Nuestro trabajo se va a centrar en la enseñanza de la música en la educación primaría,para ello nos vamos a acompañar de esta herramienta la cual vamos ayudar analizar y profundizar en ella para poder enseñar la música de la forma más didáctica y entretenida. Al igual que los autores de la página nosotros también vamos a dividir por ciclos, para así poder trabajar los diferentes aspectos o índoles musicales dentro de esta amplia y extensa materia.

2.-FUENTES
Autor: Mª LourdesGarcía, Mª Lourdes Leal, Isabel Aguilar y Miguel Ángel López, profesores de un colegio de un pueblo de Granada Güejar-Sierra, situado al pie de Sierra Nevada. Página Web: www.doslourdes.net/escuela_de_musica.htm Titulo: El ordenador como instrumento de apoyo en el aprendizaje de la lectoescritura, la música y los juegos.

3.-DATOS TÉCNICOS Y RECURSOS NECESARIOS
-Ordenador. -Altavoces. -Cañónproyector. -Pantalla blanca. -Impresora. -Instrumentos musicales. Se utilizara el ordenador enchufado a un cañón proyector, ya que el programa es online, para ser proyectado sobre una pantalla blanca. En determinadas fichas de canciones, para colorear, musicogramas… se imprimirán con una impresora. Para escuchar el audio de diferentes ejercicios, canciones… que están online se necesitara altavoces.También se precisará de algunos instrumentos musicales como ayuda de algunos ejercicios como ejemplo en el bingo.

4.-ADSCIPCIÓN CICLO/CURSO
Primaria de 5 a 12 años. Fichas de las canciones: hay canciones para infantil y primer ciclo, canciones para el segundo ciclo, para el tercer ciclo y canciones populares de Andalucía y villancicos así como el cancionero popular, dirigido a todos los nivelesde primara. Fichas de audiciones, músicogramas: Primer ciclo de primaria, segundo ciclo de primaria, tercer ciclo de primaria y audiciones para tocar con flauta o instrumentos de placa.

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Fichas de ejercicios de lenguaje musical. Las siguientes fichas son para trabajar el lenguaje musical a un nivel muy elemental y básico de esta forma escueta y breve, en el corto espacio de una hora a lasemana, que se dispone de la asignatura de música en horario escolar. Las fichas están secuenciadas y pensadas para comenzar a trabajar con ellas desde primero de primaria adaptándolas al nivel de cada curso. Ejercicios para flauta: ejercicios secuenciados para el estudio de la flauta dulce, acompañamiento midi. Estas fichas están preparadas para poder realizarlas desde el segundo curso deprimaria. Con las siguientes fichas se puede realizar un acercamiento a algunos de los instrumentos musicales más destacados de igual forma aplicando los dibujos, los alumnos pueden realizar poster con ellos, para decorar el aula de música. Y está dividido en instrumentos de viento madera, viento metal, de cuerda y de percusión. Elaboración de un libro de música tercer ciclo de primaria: en el tercerciclo de primaria durante los cursos 5 y 6. Juegos musicales: Juegos musicales para todos los niveles de primaria Taller de creación de instrumentos musicales. Para todos los niveles de primaria.

5.-TEMPORIZACIÓN
Vamos a dedicarle una clase al uso del ordenador y a la puesta del conocimiento del programa de música a utilizar. Confeccionaremos previamente a esa clase unas normas del uso del...