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 La infancia como un proceso natural
En mi opinión, la concepción actual de la infancia resulta tan obvia para lo sociedad que se olvida que proviene de toda una serie de procesos históricos.
Lamodernidad, la infancia es significado de cuidar, amar y proteger a los niños, obvio sin dejar de considerar a la escuela como un tomo central; con esto se da que la infantilizacion y escolarizaciónson dos fenómenos paralelos y complementarios.
En textos anteriores, se vió como el niño era explotado y hasta cierto punto manipulado por el hombre mayor, y me tomo el atrevimiento de expresarlo deesta manera, por que realmente asi se le denominaba a un niño. Incluso se le asignaban tareas como si el niño tuviera la capacidad mental y en fuerza humana al igual que un adulto.
Realmente, es unapena que el infante haya sido tomado como un objeto de trabajo y no se le haya dado la atención correcta respecto a su edad, más sin embargo, gracias a estos hechos, hoy en dia el niño goza ya deprivilegios únicos.
Hoy en día, el niño goza de derechos, obvio aunados a un cierto número de obligaciones.
Cabe descatacar que hoy en día los niños poseen acceso a los medios de comunicación, lo cual esun indicio de que el niño tiene acceso a todo en la misma medida que un hombre mayor, pero ahora, no debe de hacer un esfuerzo que vaya más allá de violar sus derechos.
Nuevamente, creo que estamosviendo el nacimiento de una nueva infancia. Por un lado, la revolución de las comunicaciones y la simplificación en la operación de la tecnología de la información, han colocado a los niños en unaposición de igualdad frente a los adultos. Es cierto que la escuela no es ya el único ámbito en donde circula el saber, a menudo, muchas veces, esta aparece "corriendo" por detrás de lo que los niños yahan aprendido en otros espacios.
Finalmente, se observa que si bien la autonomía de la infancia parece acelerarse y mientras se potencia la estimulación de los niños propiciando un desarrollo que...