M_apoyo_Nov Dic_14_15_CUARTO_ LAGIS Jromo05

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

1

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
NOV- DIC. 2014-2015.
4º GRADO
ESPAÑOL
Zona Norte

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________

A.E Localizar informaciónespecífica a partir de la lectura de diversos textos sobre un
tema. T.R. Mapas conceptuales para resumir información.

LEE. 
La maestra nos platicó que México es una nación formada por
diversos grupos étnicos, es decir grupos de personas que
comparten elementos culturales como: lengua, religión y
tradiciones que practican desde antes de la llegada de los
españoles, y las conservan de unageneración a otra aunque se
mezclan con otras tradiciones.
Completa este mapa conceptual apóyate de tu libro p 39- 41.

Función
del texto.

Los otomíes

Orden
de la
información

Apoyos
gráficos

Otros temas importantes:

Tema
principal

T.R. Cuadros de datos para clasificar información.

A continuación completa el cuadro con los aspectos más importantes del grupo
indígena representativo de tu estado.NOMBRE DEL
GRUPO

LENGUA QUE
SE HABLA

FIESTAS O
CEREMONIAS

VESTIMENTA
TÌPICA

ACTIVIDAD
ECONÒMICA

Tarahumaras

T.R. Ortografía convencional de palabras que pertenecen a una misma familia léxica.

Recordemos que la familia léxica son palabras que tienen una raíz común.
Completa siguiendo el ejemplo: vestir, vestido, vestidor. vestimenta.
-agua: ________________________

_____________________________________________

-música: ____________________

____________________

______________________

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
NOV- DIC. 2014-2015
ESPAÑOL

2
4º GRADO

T.R. Diferencia entre oraciones tópicas y de apoyo en la escritura de párrafos.

Oracionestópicas y de apoyo
Las oraciones tópicas son las más importantes dentro de un
párrafo, son las que encierran la idea principal y en base a ellas se
va analizando el contenido del texto.
Las oraciones de apoyo contienen las ideas que explican,
complementan o amplían la oración tópica.
Completa esta oración tópica.

Los tarahumaras o _______________ son un pueblo nativo de México, asentados en elestado
de _________________________________.
Los nexos son palabras con las que puedes unir unas oraciones en particular como: porque, con,
para, y, también, por lo tanto, o, que, pero, de, el hecho de que, por donde, etc.

A las siguientes oraciones tópicas agrégales una oración de apoyo y en el recuadro anota el
nexo que les una.
• Las fiestas son una parte importante de la cultura tarahumara.
,____________________________________________________________
• Hombres y mujeres tarahumaras aún conservan su vestimenta tradicional

,

__________________________________________________________________________________
A.E. .Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas.

Localiza en el Atlas de México p. 35 los estados a los que pertenecen estos grupos indígenas
ycoloréalos.
El guión sirve para dividir una palabra al
final del renglón cuando no cabe completa
en él. Ejemplo: Lengua, religión y tradiciones.

Investiga y contesta:
¿Por qué crees que el niño trae el venado
en la cabeza? _______________________
____________________________________
¿Qué grupo indígena representa la niña
del abanico?_________________________
___________________________________Escribe dos lenguas indígenas que tienen
el mayor número de hablantes._________
___________________________________

• Comenta en tu grupo:

¿Qué les gustó más de la cultura de los diferentes pueblos indígenas que investigaron?

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIÓN...